最新二年级道德与法治下册：第九课 小水滴的诉说 教学设计·人教版（部编版）.docx

最新二年级道德与法治下册：第九课小水滴的诉说教学设计·人教版（部编版）

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进第九课《小水滴的诉说》。这节课，我们不仅要了解水资源的珍贵，还要学会如何节约用水，保护我们的地球家园。我会用生动的故事和有趣的活动，让你们在轻松愉快的氛围中，学到知识，感受到环保的重要性。让我们一起期待这堂课吧！????????

核心素养目标

1.**环保意识**：理解水资源的重要性，培养节约用水、保护环境的责任感。

2.**情感共鸣**：通过小水滴的故事，引导学生对水资源产生情感共鸣，激发他们的关爱之情。

3.**实践能力**：学会日常生活中简单实用的节水方法，提升实际操作中的环保实践能力。

4.**合作精神**：在小组活动中，培养合作解决问题的能力，学会与他人共同承担责任。

教学难点与重点

1.**教学重点**

-**核心内容**：明确水资源的珍贵性，掌握节约用水的方法。

-**细节说明**：重点讲解水资源的分布不均、用途广泛以及浪费水资源的严重后果。通过实例，如农田灌溉、工业生产、日常生活用水等，让学生认识到水的重要性和节约的必要性。

2.**教学难点**

-**难点内容**：培养学生形成节约用水的行为习惯。

-**细节说明**：难点在于如何将节约用水的理念转化为日常生活中的具体行动。例如，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生设计节水方案，如关闭水龙头、收集雨水等，并鼓励他们在家庭中实践，培养长期的节水习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合多媒体展示水资源的图片和视频，增强直观感受。

2.通过小组讨论，让学生分享自己了解的水资源保护和节约用水的实例。

3.进行角色扮演活动，模拟水资源保护者的角色，让学生体验节水的重要性。

4.设计“节水接力”游戏，让学生在游戏中学习到更多的节水方法。

教学过程设计

**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对水资源保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们每天用的水是从哪里来的？如果有一天水用完了，我们会怎么样？”

-展示一些关于水资源分布不均、污染严重等问题的图片或视频片段，让学生直观感受到水资源的珍贵和面临的挑战。

-简短介绍水资源的基本概念和重要性，比如水是生命之源，对农业、工业、人类生活都至关重要。

**2.水资源基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解水资源的基本概念、分布和重要性。

过程：

-讲解水资源的定义，包括地表水、地下水、大气水等。

-使用地图和图表展示水资源的分布情况，让学生了解全球和我国的水资源分布特点。

-通过实例，如长江、黄河的水资源利用情况，让学生认识到水资源的重要性。

**3.水资源案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的水资源保护案例，如节水型社会建设、污水处理技术等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的成效。

-引导学生思考这些案例对当地社会、经济和环境的影响，以及如何在自己的生活中实践节水。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源保护相关的主题，如“家庭节水方法”、“校园节水行动”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、分布、重要性和保护方法。

-强调水资源保护对个人、社会和地球的重要性，鼓励学生从自身做起，参与水资源保护行动。

-布置课后作业：让学生调查自己所在社区的水资源使用情况，提出一些建议，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果是我们教学目标达成的重要体现，以下是本节课《小水滴的诉说》后，学生在知识、能力和情感态度方面取得的具体效果：

1.**知识掌握**

-学生能够正确理解水资源的概念，知道水资源是有限的，且分布不均。

-学生掌握了节约用水的基本方法，如关闭水龙头