2.5通过感官来发现教学设计-2024-2025学年 一年级科学上册（教科版）.docx

2.5通过感官来发现教学设计-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《通过感官来发现》是教科版一年级科学上册第二章的内容，旨在引导学生通过观察、触摸、聆听、品尝等方式，学会运用感官进行科学探究。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有对生活中各种事物的感官体验相联系，通过将已有的生活经验与科学知识相结合，激发学生对科学的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：观察与描述能力，通过引导学生运用五官感知世界，提升其观察能力和描述能力；探究与实践能力，通过实践活动，让学生体验科学探究过程，培养其动手操作和解决问题的能力；科学态度与价值观，通过感官探索，引导学生形成尊重事实、敢于质疑的科学态度，培养对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过实际操作，学会使用不同的感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）来感知和描述物体的特征。

②引导学生观察日常生活中常见物品，发现不同感官在感知物体时的差异，并能够用简单的话语进行描述。

2.教学难点，

①帮助学生理解感官感知的相对性和主观性，即不同人的感官感受可能存在差异。

②指导学生如何将感官感知的经验转化为科学描述，即如何将个人的感官体验转化为客观、准确的科学语言。这一难点在于如何让学生从直观的感官体验过渡到抽象的科学表达。

四、教学方法与策略

1.采用直观演示和互动式教学方法，如通过展示不同材质的物品，引导学生通过触摸来感知质地差异。

2.设计“感官探索游戏”，让学生在游戏中体验不同感官的感知，如“盲人摸象”游戏，让学生闭眼触摸物品描述。

3.利用多媒体教学设备展示感官感知的图片和视频，帮助学生更直观地理解感官功能。

4.鼓励学生小组合作，共同完成感官感知实验，促进交流与合作能力的提升。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感官探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的感官是如何帮助我们了解世界的吗？”

展示一些关于感官的图片或视频片段，如眼睛观察世界、耳朵聆听声音等，让学生初步感受感官的魅力或特点。

简短介绍感官的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感官基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感官的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解感官的定义，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等。

详细介绍每种感官的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如眼睛的结构、耳朵的工作原理等。

3.感官案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感官的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感官案例进行分析，如通过品尝不同食物来识别味道、通过触摸不同材质来区分质地等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感官的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感官感知来解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感官进行深入讨论，如“如何通过视觉来提高学习效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感官的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感官的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括感官的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调感官在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感官感知。

布置课后作业：让学生观察并记录一天中不同感官的使用情况，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

过程：

设计一份感官探索任务单，让学生在家庭或社区环境中进行感官探索活动。

任务单包括观察、记录、反思等环节，帮助学生将感官感知与日常生活相结合。

六、知识点梳理

1.感官的基本概念

-感官是人体接收外界信息并传递给大脑的器官，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。

-每个感官都有其特定的功能，如视觉用于感知光线和颜色，听觉用于感知声音等。

2.视觉感官

-眼睛的结构和功能，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。

-视觉感知的基本原理，如光线进入眼睛，通过晶状体聚焦在视网膜上，形成图像。

-视觉感知的特