第一章第一节《编辑文章》教学设计 泰山版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第一章第一节《编辑文章》教学设计泰山版初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天咱们来学习第一章第一节《编辑文章》。这节课，咱们要一起探索如何使用信息技术，让我们的文字更加生动有趣。想象一下，如果我们把文章中的内容用不同的字体、颜色和动画效果来呈现，那会是多么吸引人的画面呀！??我希望通过这节课，让你们掌握基本的文章编辑技巧，让你们的文字在屏幕上跳跃起来，就像你们充满活力的青春一样！????

核心素养目标分析

同学们，通过本节课的学习，我们不仅要掌握文章编辑的基本技能，还要培养你们的创新思维和信息素养。我们希望你们能够：

1.发展信息意识，认识到信息技术在现代社会的重要性，学会运用技术工具提升自己的表达能力。

2.培养数字素养，学习如何高效地收集、处理和利用信息，提高信息检索和加工能力。

3.增强审美情趣，通过学习不同风格的编辑手法，提升对文字和视觉效果的审美鉴赏能力。

4.培养合作精神，在小组活动中学会与他人交流协作，共同完成编辑任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在我们开始本节课之前，学生们应该已经具备基本的计算机操作能力，比如熟悉鼠标和键盘的使用，以及基本的文件管理知识。同时，他们可能对文字处理软件有一些初步的了解，比如如何进行简单的文字编辑和排版。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术的学习通常具有很高的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习新知识。学习风格上，既有喜欢独立操作的，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在编辑文章的过程中，学生可能会遇到如何选择合适的字体、颜色和排版风格的问题，以及如何高效地使用工具栏中的功能。此外，一些学生可能在理解复杂命令和操作步骤时感到困难，特别是在面对不熟悉的编辑软件功能时。同时，对文字的审美鉴赏能力也是他们可能需要提升的方面。

教学资源

-软件资源：MicrosoftWord或其他文字处理软件

-硬件资源：计算机教室、学生个人电脑、投影仪

-课程平台：学校信息平台或班级学习网站

-信息化资源：文章编辑技巧教学视频、在线教程链接

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如不同风格的字体样本）、小组合作任务单

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校信息平台，发布PPT和视频资料，要求学生预习文章编辑的基本概念和操作步骤。

-设计预习问题：围绕“如何选择合适的字体和颜色来增强文章视觉效果”，设计问题，如“为什么选择不同的字体和颜色会影响文章的阅读体验？”

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生的预习进度，确保每位学生都能准备充分。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解字体、颜色和排版的基础知识。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的想法，例如尝试在不同场景下使用不同字体和颜色。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一篇经过精心编辑的文章，引导学生思考编辑的重要性。

-讲解知识点：讲解如何使用Word软件进行文章编辑，包括字体、颜色、段落格式等。

-组织课堂活动：进行小组活动，让学生尝试使用不同的编辑技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考编辑技巧的适用场景。

-参与课堂活动：学生分组进行实际操作，运用所学技能编辑文章。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解编辑知识。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中掌握编辑技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成一篇小文章的编辑，应用所学技能。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教程，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，独立完成文章编辑。

-拓展学习：学生利用推荐资源，加深对编辑技巧的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生课后自主学习和练习。

-反思总结法：通过作业反馈和自我评估，引导学生反思学习过程。

本节课的重难点在于让学生掌握文章编辑的基本技能，并能够将其应用到实际的创作中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步提高自己的信息处理能力和审美能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文章编辑的背景知识：介绍文章编辑的历史和发展，以及不同文化背景下文章编辑的特点和风格。

（2）排版设计原则：讲解排版设计的基本原则，如对比、重复、对齐和亲密性，以及这些原则在文章编辑中的应用。

（3）字体与色彩搭配