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一年级上册美术教学设计-第5课方方的物-苏少版

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教学内容

一年级上册美术教学设计-第5课方方的物-苏少版

教材内容：通过观察和绘画方方物体的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。学习运用线条和颜色描绘方方物体的轮廓和色彩，提高学生的审美能力和创造力。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，引导学生细致观察方方物体的特征，提高视觉感知能力。

2.培养学生的想象力，鼓励学生发挥创意，以独特的方式表现方方物体的形象。

3.增强学生的动手能力，通过绘画实践，提高学生运用线条和色彩表达创意的能力。

4.提升学生的审美素养，引导学生欣赏和评价方方物体的艺术表现，增强艺术鉴赏力。

5.培养学生的艺术创造精神，激发学生在美术创作中的个性和独特性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点在于引导学生正确观察方方物体的特征，包括物体的形状、大小、比例等。

-例如，通过展示不同大小的方方物体图片，让学生学会区分大小比例，并能够用线条准确地勾勒出物体的轮廓。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于学生如何运用色彩表现方方物体的立体感和空间感。

-例如，在教授色彩搭配时，难点在于如何让学生理解色彩明暗对比和渐变对物体立体感的影响，以及如何通过色彩变化来表现物体的前后关系。教师可以通过实际操作示范，引导学生尝试不同的色彩搭配，逐步掌握这一技巧。

教学方法与策略

1.采用直观教学，通过实物展示和图片分析，帮助学生直观理解方方物体的特征。

2.引入小组合作学习，让学生在小组中互相交流观察结果，共同探讨色彩搭配的技巧。

3.运用游戏化教学，设计“色彩拼图”游戏，让学生在游戏中学习色彩的搭配和物体的描绘。

4.结合多媒体技术，使用动态演示软件展示方方物体在不同光线下的色彩变化，增强学生的视觉体验。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示生活中常见的方方物体图片，如积木、书籍、盒子等，引导学生观察并说出这些物体的形状特点。

-提问：“你们能说出哪些方方物体？”

-引导学生思考：“我们如何用画笔将这些方方物体画出来呢？”

-介绍本节课的主题：“今天我们就来学习如何画方方的物。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：展示示范作品，讲解方方物体的基本画法。

-教师展示几幅优秀的方方物体绘画作品，分析其构图、线条和色彩运用。

-举例说明如何观察物体，如何用线条勾勒出物体的轮廓，以及如何选择合适的颜色进行搭配。

-第二条：讲解色彩搭配的技巧。

-通过实物或图片展示不同色彩的搭配效果，让学生感受色彩对比和渐变对物体立体感的影响。

-举例说明如何根据物体的实际色彩进行合理搭配，如何利用色彩的明暗对比来表现物体的空间感。

-第三条：教授绘画步骤。

-分步骤讲解绘画过程，从观察物体、构图、勾勒轮廓到填充颜色，每个步骤都要详细说明。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生自主选择方方物体进行绘画。

-学生根据自己观察到的方方物体，选择一个进行绘画实践。

-第二条：教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师在教室中巡回，观察学生的绘画过程，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-第三条：学生展示作品，互相评价。

-学生完成绘画后，展示自己的作品，其他同学和教师对其进行评价，提出改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何观察方方物体的细节。

-例如：“你们在绘画时，是如何观察物体的边缘和角落的？”

-第二方面：讨论色彩搭配的合理性。

-例如：“你们觉得这幅画中的色彩搭配是否合适？为什么？”

-第三方面：讨论如何改进绘画技巧。

-例如：“如果你们有机会重新绘画，你们会做出哪些改变？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调方方物体的观察、色彩搭配和绘画步骤的重要性。

-举例说明本节课的重难点，如如何观察物体的细节、如何运用色彩表现立体感等。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美术欣赏：收集一些著名艺术家关于方方物体主题的绘画作品，如毕加索的《吉他》等，让学生欣赏并分析其艺术特色。

-实物观察：准备一些不同材质和颜色的方方物体，如塑料盒、木块、金属块等，让学生进行实物观察和触摸，增强对物体特性的感知。

-色彩理论：介绍基础的色彩理论，如色彩的三原色、三间色、互补色等，帮助学生理解色彩搭配的基本原则。

2.拓展建议：

-学生可以尝试将本节课学到的绘画技巧应用到其他物体的描绘