浙摄影版人自然社会初一年级第20课《古老土地上的青春气息》教案.pdf

第20课《古老土地上的青春气息》教学设计

课题古老土地上的青春单元第四单元学科人·自然·社会年级初一

气息

1、通过参与古老土地上的青春气息的活动，了解古老土地的历史、文化和传统特色，

掌握相关的背景知识。

2、通过参与古老土地上的青春气息的活动，经历自主探究和思考的过程，增强独立学

核心素习能力和批判性思维。

养目标3、通过参与古老土地上的青春气息的活动，感受古老与青春交融所带来的独特魅力，

提高审美情趣和人文素养。

4、通过参与古老土地上的青春气息的活动，能够运用所学知识，创作与古老土地和青

春气息相关的短文、诗歌或绘画作品。

1、浙江古老土地上的青春气息。

教学重点2、浙江的历史发展

3、浙江的昨天、今天和明天

1、浙江的昨天、今天和明天

教学难点

2、家乡的发展史

教学准备课件、教案、导入视频等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第20课《古老土地上的青春气息》观看视频，思通过观看视频和

板书课题。考、讨论古老深入思考，激发

视频导入：《古老的中国》。的中国的兴学生对教学主题

导语：从历史的角度来看，古老的土地承载着衰。的思考、探讨和

悠久的岁月和深厚的文化积淀。这些土地可能见证交流。

了无数的朝代更替、文明兴衰，留下了众多珍贵的

历史遗迹和传统风俗。然而，在这片古老的土地上，

青春气息正蓬勃涌动。青春代表着活力、创新和无

畏的探索精神。新一代的年轻人带着新的观念、技

导入新课

术和梦想，为这片古老的土地注入了新鲜的血液。

在城市发展中，古老的街区可能会被改造成充

满创意的艺术区，传统的建筑风格与现代的设计理

念相互融合，展现出独特的魅力。在乡村，年轻的

创业者们利用互联网和新技术，将古老的农耕文化

与现代农业相结合，推动农村经济的发展。

在文化传承方面，青春的力量使得古老的艺术

形式如戏曲、民间工艺等，以新的形式和内容重新

焕发生机，吸引了更多年轻人的关注和参与。

一、信息源了解浙江的历初步思考课堂任

讲授新课浙江的历史发展史发展。务，培养拓展学

浙江历史久远，是中华文明的发祥地之一。今习能力。

日浙江大地所出现的日新月异的变化，既是古老文

明历史的延续，更是充满青春活力的创造。因此，

我们了解浙江、认识浙江，需要紧紧扣住“昨天一

今天一明天”这条时间线索，以历史的观点和发展

的观点来考察、分析，把握浙江的发展脉搏。

浙江的史前文化遗址：上马坎遗址、乌龟洞遗

址、上山遗址、跨湖桥遗址、河姆渡遗址、马家浜

遗址、良渚文化遗址。

浙江行政区域的历史变化从：秦、汉、三国、

晋、南朝、隋、唐、五代十国、北宋、南宋、元、

明、清、中华民国、中华人民共和国。

现代浙江的经济发展水平从1978-2021年的：

生产总值、人均生产总值、