江西省万载县株潭中学高中语文 5 杜甫诗三首 咏怀古迹教学实录 新人教版必修3.docxVIP

江西省万载县株潭中学高中语文5杜甫诗三首咏怀古迹教学实录新人教版必修3

授课内容

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设计思路

本课以《杜甫诗三首》为主题，通过分析杜甫的《咏怀古迹》等诗作，引导学生深入理解杜甫的诗歌风格和思想内涵。课程设计紧密结合新人教版必修3教材，注重培养学生对古典文学作品的鉴赏能力和审美情趣，同时结合教学实际，引导学生进行诗歌创作实践，提高学生的文学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过杜甫诗作的学习，学生能够体会古典诗歌的艺术魅力，理解诗人情感与历史背景，提升对传统文化的认同感和传承意识；同时，通过诗歌鉴赏和创作，锻炼学生的审美鉴赏能力和语言表达能力，增强文学素养。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，这一阶段的学生已经具备了一定的文学基础和审美能力。在知识层面上，学生对古典诗词有一定的了解，但具体到杜甫及其作品，可能存在认识上的局限。能力方面，学生具备一定的阅读理解和分析能力，但在深入挖掘诗歌内涵、进行创造性解读方面还有待提高。素质上，学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能对诗歌学习存在畏难情绪，缺乏主动探究的精神。

行为习惯方面，学生在课堂参与度上表现不一，部分学生能够积极发言，但也有一些学生较为被动。这对课程学习产生了一定影响，尤其是在诗歌鉴赏和创作环节，学生的主动性和创新性不足，可能限制了他们对诗歌内涵的深入理解和表达。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过引导和启发，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的自主学习能力和创新思维。同时，通过设置互动环节和实践活动，帮助学生克服畏难情绪，提升他们的诗歌鉴赏和创作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、扩音设备

-课程平台：学校图书馆资源、网络数据库

-信息化资源：杜甫生平资料、诗歌鉴赏分析文章、相关视频资料

-教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、写作练习、课堂展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习杜甫的生平背景、《咏怀古迹》的创作背景和诗歌内容。

设计预习问题：围绕《咏怀古迹》，设计问题如“杜甫在诗中表达了怎样的情感？这种情感与历史背景有何关联？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读杜甫的生平资料和《咏怀古迹》的相关内容，理解诗人情感和创作背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如对杜甫诗歌中的意象和修辞手法进行分析。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放杜甫生平的短片或讲述相关历史故事，引出《咏怀古迹》的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《咏怀古迹》的诗歌结构、用词特点、情感表达等，结合实例如“国破山河在，城春草木深”分析杜甫的忧国忧民情怀。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就“杜甫的诗歌如何体现了唐朝末年的社会现实？”进行探讨。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“杜甫的诗歌为何具有强烈的时代感？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“杜甫在诗中如何运用对比手法？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，共同探讨杜甫诗歌的艺术特色。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“杜甫的诗歌如何影响后世？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业如“创作一首以‘古迹’为主题的诗歌”，巩固学习效果，并鼓励学生发挥创意。

提供拓展资源：提供与杜甫诗歌相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍杜甫的书籍《杜甫传》或相关纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的创作进行点评，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成诗歌创作作业，尝试运用杜甫诗歌中的手法和情感。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进一步了解杜甫及其诗歌，丰富自己的知识储备。

反思总结：学生对自己的诗歌创作过程和成果进行反思，提出改进建议，如“如何在诗歌中更好地表达个人情感？”

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）杜甫生平与创作背景

-杜甫简介：介绍杜甫的生平经历，包括他的家庭背景、政治生涯和文学成就。

-杜甫创作背景：探讨杜甫诗歌创作的时代背景，如唐朝末年的社会动荡、政治腐败等。

（2）杜甫诗歌作品选读

-杜甫诗歌选