3.2.2太阳系的组成与结构 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docxVIP

3.2.2太阳系的组成与结构教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2.2太阳系的组成与结构教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

设计思路

亲爱的小伙伴们，今天咱们一起探索太阳系的奥秘！??首先，我会带领大家回顾课本上关于太阳系的基础知识，然后，通过有趣的实验和互动，让大家亲身体验太阳系的组成与结构。在课堂上，我会穿插一些小故事，让知识变得生动有趣。最后，我们还会一起完成一个小项目，巩固所学知识。让我们一起在科学的海洋里畅游吧！???♀????♂?

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：太阳系中行星的排列顺序及其与太阳的距离关系。

难点：理解行星公转的椭圆轨道和开普勒定律。

解决办法：通过模拟实验展示行星公转，让学生直观感受椭圆轨道；结合实例讲解开普勒定律，帮助学生理解行星运动规律。突破策略包括：

1.利用地球仪和模型行星演示太阳系结构，强化直观印象。

2.通过多媒体展示太阳系行星的实际运行轨迹，增强学生的空间想象力。

3.分组讨论，让学生自行探究行星运动规律，培养合作学习能力和科学探究精神。

4.设计实际问题，引导学生运用所学知识解释生活中的天文现象，提高应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍太阳系的基本知识，帮助学生建立整体概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论行星运动的特点，培养分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟行星公转实验，让学生亲身体验并理解行星的运动规律。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示太阳系的图片和动画，增强视觉冲击力。

2.实物模型：使用行星模型，让学生直观感受行星间的距离和大小关系。

3.网络资源：引入天文观测数据，拓展学生的知识视野，提高学习的互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们生活的地球在宇宙中是什么样子？今天，我们就一起来揭开太阳系的神秘面纱！

回顾旧知：在上一节课中，我们学习了宇宙的基本知识，那么，接下来我们就来聊聊太阳系的那些事儿。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：首先，让我们来了解一下太阳系的基本组成。太阳系由太阳、行星、卫星、小行星、彗星等组成，它们围绕着太阳运动。

举例说明：以地球为例，地球是太阳系中距离太阳第三颗行星，它有一个唯一的卫星——月球。月球围绕地球旋转，形成了月球的相位变化。

互动探究：接下来，我们通过一个小游戏来探究太阳系中行星的排列顺序。请同学们拿出地球仪，模拟太阳系行星的排列顺序。

3.课堂活动（约10分钟）

实验演示：接下来，我将通过实验演示太阳系中行星的公转和自转。

学生活动：请同学们观察实验过程，并思考：为什么行星会围绕太阳公转？自转会对行星产生什么影响？

4.新知巩固（约15分钟）

学生活动：现在，请同学们拿出课本，自主阅读太阳系行星的轨道特点，并回答以下问题：

1.行星轨道是椭圆形的，为什么不是圆形的？

2.行星公转的速度为什么随着距离太阳的远近而变化？

教师指导：针对学生的回答，我会给予适当的指导和补充。

5.课堂小结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调太阳系的组成、行星的排列顺序、公转和自转等知识点。

布置作业：请同学们课后完成以下作业：

1.列举太阳系中的八大行星及其特点。

2.分析太阳系行星的公转和自转对地球的影响。

6.课堂反思（约5分钟）

引导学生总结本节课的收获，提出自己在学习过程中遇到的问题，以便在下一节课中解决。

教师总结：本节课，我们共同学习了太阳系的组成与结构，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，感受科学的魅力。下节课，我们将继续探讨宇宙的奥秘，敬请期待！

知识点梳理

1.太阳系的组成

-太阳：太阳系的中心，一个巨大的恒星。

-行星：围绕太阳运行的八大行星，包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

-卫星：围绕行星运行的天然卫星，如月球。

-小行星带：位于火星和木星轨道之间的小行星密集区域。

-彗星：由冰、尘埃和岩石组成，具有长尾巴的天体。

-柯伊伯带和奥尔特云：太阳系外围的冰冻天体区域。

2.行星的分类

-类地行星：包括水星、金星、地球和火星，它们的组成与地球相似。

-类木行星：包括木星、土星、天王星和海王星，它们体积庞大，主要由氢和氦组成。

-远日行星：包括天王星和海王星，它们的轨道远离太阳。

3.行星的排列顺序

-按离太阳的距离由近及远排列：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

4.行星的轨道特性

-椭圆轨道：行星围绕太阳的轨道是椭圆形的，而不是完美的圆形。

-开普勒定