Unit 4 My Family Lesson 5 教学设计 - 2024-2025学年冀教版七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFamilyLesson5教学设计-2024-2025学年冀教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，同学们！今天咱们要一起走进《Unit4MyFamily》的第五课，这节课我们将会深入挖掘“我的家庭”这个话题。我会带着你们通过有趣的对话练习、家庭角色扮演和创意绘画活动，来探索我们各自家庭的独特魅力。让我们一起来感受家庭的温馨，用英语讲述我们的家庭故事吧！???

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言运用能力，通过实际对话和角色扮演，提升学生在真实语境中运用英语的能力；2.文化理解能力，引导学生了解不同文化背景下家庭结构的多样性，增强跨文化交际意识；3.思维品质，通过家庭话题的讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经对英语基本句型、家庭成员的称呼以及简单的家庭介绍有一定的了解。他们能够使用一些简单的词汇和句型来描述家庭成员和他们的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对英语学习充满好奇，尤其对与自己生活紧密相关的家庭话题感兴趣。他们的英语基础不同，有的同学能够流利地朗读和拼写，有的则需要更多的时间来理解和记忆。学习风格上，有的同学偏好通过听力来学习，有的则更倾向于通过阅读和写作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习家庭话题时，一些同学可能面临词汇量不足、语法结构复杂的问题。此外，对于家庭背景不同的同学来说，如何描述自己家庭的多样性可能是一个挑战。还有一些同学可能在公众面前表达自己时感到紧张，影响他们的参与度和课堂表现。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事引入家庭话题，帮助学生理解新词汇和句型。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享自己家庭的故事，提高语言运用能力。

3.角色扮演：设计家庭角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，增强互动性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用英语学习软件进行互动练习，提高学习效率。

3.互动游戏：设计英语游戏，如“家庭词汇接龙”，让学生在游戏中学习。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张温馨的家庭照片，引导学生思考：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoudescribeyourfamily?”

2.提出问题：提问学生：“DoyouknowhowtointroduceyourfamilyinEnglish?Letsseehowwecandoit.”

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.词汇讲解：教授新词汇，如grandpa,grandma,brother,sister等，并让学生通过卡片游戏记忆。

2.句型讲解：讲解介绍家庭成员的句型，如“Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.”，并举例说明。

3.语法点拨：讲解家庭成员之间关系的表达方式，如“mymotherandI”或“myfather,mybrother,andI”。

4.角色扮演：邀请几名学生上台，根据准备好的家庭角色卡片进行角色扮演。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.朗读练习：让学生跟读课文中的家庭介绍段落，纠正发音和语调。

2.完成练习题：分发练习册，让学生完成相关的家庭介绍练习题。

3.小组讨论：分组讨论，让学生用所学知识介绍自己家庭成员。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生：“Doyoulikeyourfamily?Why?”

2.引导学生思考家庭的重要性和家庭成员之间的关系。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.邀请学生分享自己的家庭故事，用英语进行介绍。

2.教师给予适当的鼓励和指导，帮助学生提高口语表达能力。

3.邀请其他学生对分享者进行提问，增加课堂互动性。

4.用时：5分钟

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调家庭话题的重要性。

2.作业布置：让学生回家后用英语写一篇关于自己家庭的短文，不少于100词。

3.用时：5分钟

教学重难点：

1.重点：掌握家庭成员的称呼和介绍家庭的句型。

2.难点：正确使用英语表达家庭成员之间的关系。

教学创新点：

1.创设情境，激发学生学习兴趣。

2.角色扮演，提高学生口语表达能力。

3.小组讨论，培养学生的合作精神