Moule 7 Unit 2（教学设计）-2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx

Moule7Unit2（教学设计）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Moule7Unit2（教学设计）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Moule7Unit2（教学设计）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解和尊重不同文化背景下的礼貌礼仪。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和批判性思维活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.强化学生的学习能力，鼓励学生通过自主学习，提高学习效率和自我管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握本节课的核心词汇和短语，如“request”、“appointment”等，并能正确运用在句子中。

②能够根据课文内容，完成听力练习，正确理解对话和短文的主旨大意。

③通过角色扮演和小组讨论，能够运用所学语言进行简单的日常交流，如预约、请求帮助等。

2.教学难点，

①理解并运用英语中的时态和语态，特别是在预约和请求的场景中。

②在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和短语，表达自己的意图和需求。

③在听力理解中，能够捕捉关键信息，区分对话中的不同观点和意图。

④在小组活动中，能够有效地与他人合作，共同完成任务，并能够倾听他人的意见。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、实物教具（如日程表、日历等）

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、英语学习APP

-教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、小组活动卡片

教学过程设计

**导入环节**

1.情境创设：利用图片或视频展示不同文化背景下的预约场景，引导学生思考预约的重要性。

2.提出问题：提问学生如何用英语进行预约，激发学生的学习兴趣。

3.活动设计：让学生用英语描述自己的一次预约经历，锻炼口语表达能力。

4.时间：5分钟

**讲授新课**

1.词汇讲解：介绍本节课的核心词汇和短语，如“request”、“appointment”等，并结合例句进行讲解。

2.语法讲解：讲解与预约相关的时态和语态，如一般现在时和现在进行时的用法。

3.听力练习：播放与本节课内容相关的听力材料，让学生听并回答问题，检查对听力材料的理解程度。

4.时间：10分钟

**巩固练习**

1.词汇练习：通过填空、匹配等活动，巩固学生对核心词汇的记忆和应用。

2.句型练习：让学生用所学句型进行造句，加深对句型的理解和运用。

3.小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用所学知识进行预约和请求。

4.时间：10分钟

**课堂提问**

1.提问环节：教师针对教学内容提出问题，让学生思考和回答，促进知识的内化。

2.学生互评：鼓励学生互相评价对方的表现，提高学生的批判性思维和表达能力。

3.时间：5分钟

**师生互动环节**

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟预约场景，让学生在实际操作中运用所学知识。

2.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

3.时间：15分钟

**教学双边互动**

1.教师引导：教师通过提问、讲解、示范等方式引导学生学习。

2.学生参与：学生积极参与课堂活动，主动提问、回答问题、进行讨论。

3.时间：30分钟

**核心素养能力的拓展要求**

1.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的预约习惯，提高文化素养。

2.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力。

3.思维品质：通过提问、讨论等活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.语言运用：通过听说读写活动，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

**总结环节**

1.教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反馈：学生分享学习心得，提出疑问和建议。

3.时间：5分钟

**教学过程流程环节**

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：10分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：15分钟

6.核心素养能力的拓展要求：10分钟

7.总结环节：5分钟

**总用时：45分钟**

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《AppointmentCultureinDifferentCountries》

-内容：介绍不同国家在预约文化方面的