2023春季二年级23课第二课时研究课教学设计.docx

第二课时

课时目标

1．理解课文内容，懂得祖先的摇篮的含义。

2.激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

一、生字巩固复习

1．教师用多媒体课件、生字卡片出示生字，让学生开火车读生字。

2．教师指名读课文，检查课文朗读情况。

二、情境教学，解读课文

1．解题。

(1）师：祖先的摇篮指的是什么？看，这就是苍苍茫茫的原始森林——

这是多大的摇篮呀！一望无边。

让我们一起走进那片神奇的森林，齐声朗读《祖先的摇篮》。

(2）师：祖先的摇篮有怎样美好而遥远的回忆？

学生讨论。教师指名回答。

(3）师：祖先的摇篮怎样才能地久天长，永远不被污染？小组讨论。

2．学习第1小节。

(1）全班朗读第1小节，并说一说祖先的摇篮是什么样子的。

(2）教师指导朗读，引导学生从中体会摇篮之大。

3．小组合作学习第2、3小节。

(1）师：婴儿在摇篮中生活、成长，那我们的祖先在原始森林这个摇篮中又是如何生活的？小组讨论讨论，把表示动作的词用横线画出来。

(2）学生汇报。教师讲解摘掏采等表示动作的词。

(3）男生和女生分读第2、3小节。

(4）师：我们的祖先还会在森林里做什么？请大家展开想象说一说。

4．学习第4小节。

师：我们的祖先在这里留下了什么？

三、课堂小结

1．教师用多媒体课件、生字卡片出示课后习题中的词语，指名读。

2．学生分组读课文，要求读得准确、流利。

四、拓展活动

1．师：学完了课文，你们也展开自己的想象，想一想我们的祖先可能还做了什么，并画一画这美丽的摇篮吧。

2．全班交流。教师适时点评。

板书设计23祖先的摇篮

苍苍茫茫的原始森林

课时作业

一、在括号里填上恰当的动词。

（摘）野果（掏）鹊蛋（看）蘑菇打伞

（逗）小松鼠（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓

二、形近字组词。

浓（浓绿)忆（回忆)掏（掏出)

农（农民)亿（一亿）淘（淘气)

三、你能想象我们的祖先生活的原始森林是什么样子的吗？试着画一画。