二年级语文《彩色的梦》教学设计2.doc

小学二年级下册语文《彩色的梦》教案

一、课文简析。

本文采用诗歌的形式，描绘了小朋友绘画时天真、丰富的想象力，表现了孩子们对大自然的热爱与赞美之情。

二、生字及笔画

要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁。

三、二类字组词

要求认识、会注音。

四、词语解释。

透明：物质透过光线的性质或情况，形容能透过光的。葱郁：形容树木青翠繁盛。烟囱：排走烟气，改善燃烧条件的通风管道。雪松：常绿大乔木，叶子针形，绿色、蓝绿色或银灰色，球果卵形，树冠圆锥形，初生的叶子有白粉，像雪，是著名的观赏树种。精灵：一种日耳曼神话(北欧神话)中所出现的生物，精灵美丽无比，居住在森林的最深处。梦境：梦中经历的情境。也用于比喻虚构的美妙境界。叮咛：叮嘱，告诫。

五、近义词。

叮咛——叮嘱、葱郁——葱翠。

六、反义词。

葱郁——枯黄、硬——软、长——短。

七、多音字。

结：[jié]打结、结网。[jiē]结实、（开花）结果空：[kōng]真空、空。[kòng]空白、空地。

八、段落大意。

第1小节，写了我的梦是彩色的、各种各样的，能在白纸上跳蹦。第2小节，写了“我”画草坪、野花和天空的颜色。第3小节，写“我”画了森林里的雪松、小鸟、小屋、太阳。第4小节，写了“我”的彩色梦境是什么样子的。九、练习。

1、给下列词语注音：

彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节。

2、想一想，填一填。三石为（）、三日为（）、三口为（）

一个人，二人（）、三人（）、人山人海。

一棵树，双木（）、三木（）、绿树成荫。

3、课内阅读。（不会写的字用拼音代替）

我有一大把(）

有的（），有的（），有的(）

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，(）了；

大朵的野花，（）了；

大片的天空，(）了；

蓝——得——透——明！

（1）按课文内容填空。

（2）仿照课文第2小节，写一写。

（3）双手拂过的地方，流淌的溪水，（）了；大朵的云儿，（）了；

4、课外阅读。（不会写的字用拼音代替）

花是彩色的，蝴蝶是彩色的，梦也是彩色的。

梦是绿色的。春天，农民伯伯播下了一粒粒种子。农民伯伯做了一个绿色的梦。

梦是红色的。夏天，火辣辣的太阳高高照。荷花从荷叶下钻了出来，开出一朵朵粉红色的花。荷花做了一个红色的梦。

梦是金色的。秋天，橘子熟了，挂在枝头像一个个金黄色的小灯笼。橘子做了一个金色的梦。

梦是白色的。冬天，雪花在空中飞舞，大地都变白了。雪花做了一个白色的梦。梦是彩色的。个自然段。

（1）春天的梦是（）色的，夏天的梦是（）色的，秋天的梦是（）色的，

冬天的梦是（）色的。

（2）照样子，写句子。例：蝴蝶是彩色的，梦也是彩色的。

（）是（）的，也是（）的。

5.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

指尖滑过的地方，

平坦的沙滩，黄了；

高大的椰树，绿了，

广阔的大海，蓝了；

蓝——得——纯——净！