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Unit8单元分析

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）五年级上册Unit8

一、单元内容分析

1.话题：谈论饮食和饮品。

2.功能：了解和运用询问饮食方面的问答方式。

二、单元教学目标

(一)、知识目标

1.能听懂、会读、会说、会运用本单元Listenandsay中的对话。

2.能听、说、读、写本单元学习的有关科目、星期的单词及句型。

重点单词：tea,juice,yogurt,milk,coffee;

重点句型：Wouldyoulikesometea?No,thanks.Shallwedrinksomething?

3.掌握what引导的特殊疑问句的问答方法。

4.熟悉本单元学习的字母组合ea,ee的正确发音及拼读规律。

(二)、能力目标

1.能够利用核心语言询问他人在饮食方面的喜好，并作出相应回答。

2.能够听懂、读懂本单元英语对话，在实际情境中与他人进行信息交流与沟通。

3.能掌握本单元重点单词的正确发音以及相关句式的运用。

4.能听懂、会说、会表演本单元Listenandsay和Let’schant的内容。

(三)、情感、文化、策略目标

1.情感态度：激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，培养学生在小组活动中的合作能力。

2.文化目标：

1)了解中西方饮食文化及饮食礼仪的差异。了解汉堡包、热狗、薯条、比萨饼等西式食物；面条、水饺、馄饨、包子、馒头等中式食物。

2)简单介绍中国茶文化，如中国茶历史、饮茶习惯等。

3.学习策略指导：通过复现学生已有知识，用旧单词带新句型的方式进行教学，帮助学生将新旧知识结合起来，促使学生“在做中学”。

三、课时划分建议

第一课时：1.Listenandsay2.Findandsay3.Listenandread

第二课时：4.Read,thinkandanswer5.Lookatthemenu,thenwriteyourchoice7.Ajoke

第三课时：6.Readandwrite8.Rewardtime