二年级语文《8彩色的梦》第二课时教学设计.docx

8彩色的梦

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.说说作者用彩色铅笔画出的彩色的梦。

3.仿照诗歌第2小节写一写自己想用彩色铅笔画些什么，完成课后练习。

【教学重点】

仿照诗歌第2小节写一写自己想用彩色铅笔画些什么。

【教学难点】

仿照诗歌第2小节写一写自己想用彩色铅笔画些什么。

【教学过程】

一、复习词语导入

1.这节课，老师将带领同学们继续走进--彩色的梦。请同学们快速打开语文课本，翻到42页。

2.师板书课题，学生齐读课题。

上节课，我们已经学习了本课的生字.新词，这节课，老师来考考大家词语学得怎么样了，

1.课件出示词语，全班齐读两遍

彩色聊天跳蹦脚尖草坪

葱郁烟囱精灵梦境叮咛

二、抓住关键，品读感悟

通过上节课的学习，我们知道彩色的梦指的是彩色的铅笔，你是从哪里看出来的？

1.学习第1小节。

（1）老师朗读第一小节，大家想一想这个小节讲的是什么？（我有一大把彩色的梦）。

“一大把”说明了什么？这些彩色的铅笔是什么样子的？指名回答

“他们躺在铅笔盒里”聊些什么呢？指名说，用---画出拟人句。

（2）指导朗读第二句

“一打开，就在白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。

2.学习第2、3小节。

（1）自读第二小节2遍，指名读，全班齐读。用铅笔在文中画出小作者所画出的景色。

（2）从这些景物描写中你明白了什么？

草坪——绿了

野花——红了

天空——蓝了

(这些景物是用不同颜色的铅笔画出来的。)

师生对读，男生读、女生读。

（3）仿写第二小节

（4）展示仿写，指名回答。

3、用同样的方法学习第三小节。

这两小节中哪处最让你喜欢？

教师示范：我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红”这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了。

学生看图仿说第三小节。

3.学习第4小节。

（1）齐读第4小节。

（2）说一说第4小节有几句话。

（3）第1句话写了什么？

彩色铅笔是大森林的精灵，这句话把______________比作______________。

（4）④第2句又写了什么？“水果香、季节风、紫葡萄的叮咛”，你觉得是在说什么呢？

（5）省略号表示什么？

全班起立，有感情的朗读这首儿童诗。

【作业布置】

1.把课文读给爸爸妈妈听。

2.画一幅彩色的画。

【板书设计】

8彩色的梦

画出得梦--草坪野花天空

森林雪松小鸟小屋太阳

梦境—水果香季节风紫葡萄