《大学生创新创业指导》教案 第5课 开展创新发明.pdf

课题开展创新发明

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解发明的概念、特点、类型和过程

（2）了解创新成果的概念和特征

（3）了解大学生创新成果的分类和特点

（4）了解我国颁布的用于保护创新成果的法律法规

教学目标能力目标：

（1）能够基于某些产品或方法存在的问题提出切实可行的发明设计方案

（2）能够使用“国家知识产权局专利检索及分析系统”查询专利信息

素质目标：

（1）弘扬社会主义法治精神，做社会主义法治的忠实崇尚者和自觉遵守者

（2）加强专利意识，克服创新活动中的随意性和盲目性

教学重点：发明的特点、类型和过程，发明的特点、类型和过程，大学生创新成果的分类和特点

教学重难点

教学难点：我国颁布的用于保护创新成果的法律法规，利用专利权保护创新成果的方法

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】组织学生阅读“大学生返乡创业10年，取得48项发明专利”（详见教材），并提出问题：

（1）张某铭的发明属于什么类型的发明？

案例导入

（2）张某铭如果没有申请发明专利，他的创新创业可能会受到什么影响？

【学生】阅读、思考、回答问题

【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解创新发明的相关内容

学习任务一了解创新发明

【小组讨论】

【教师】组织学生以小组为单位，围绕下列问题开展讨论

请大家讨论一下，我国历史上有哪些伟大的发明？这些发明对世界有哪些积极影响？如今有哪些发明家依

传授新知靠自己的发明创办了企业？

【学生】思考、讨论、派小组代表进行发言

【教师】总结学生的回答，并讲解新知

一、发明的概念与特点

发现、发明是创新的必要条件，没有发现、发明就谈不上创新。创新活动的主要成果实际上就是各类发明

和新技术的应用与普及。

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（一）发明的概念

结合长期以来中外学者对“发明”一词的研究，本书认为，发明是指应用自然规律（即自然界中存在的物

理、化学、经济、政治等领域的原理或者定律）解决技术领域中的特有问题而提出的创新性方案，以及为实现

这一方案所应用的措施和最终成果。

（二）发明的特点

（1）发明必须包含技术创新或模式创新。

（2）发明必须是一种技术方案。

（3）发明必须利用自然规律。

……（具体内容详见教材）

【课堂阅读】

【教师】组织学生阅读“知识链接”的相关内容（详见教材），了解与专利有关的法律中，关于发明的各

种解释

【学生】阅读、理解

二、发明的类型

（一）专利发明和非专利发明

根据发明的目的和结果的不同，可以将发明分为专利发明和非专利发明。

（1）专利发明是指以获得专利为目的，并且最终确实获得了相应专利的发明。

（2）非专利发明是指不以获得专利为目的，并且最终也未