2024-2025学年高中历史 第8单元 日本明治维新 第4课 走向世界的日本（教师用书）教学设计 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第8单元日本明治维新第4课走向世界的日本（教师用书）教学设计新人教版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：新人教版选修1第8单元日本明治维新第4课走向世界的日本

内容：本课主要围绕日本明治维新时期，日本如何通过学习西方先进文化，实现国家现代化，并走向世界的历史进程展开。具体内容包括明治维新的背景、过程、主要内容和影响，以及日本在明治维新后所采取的对外开放政策，如与西方国家签订的不平等条约等。

二、核心素养目标

1.培养学生理解历史变迁的思维能力，分析日本明治维新的内外因素。

2.提升学生运用历史材料的能力，分析日本走向世界的过程。

3.增强学生尊重多元文化的意识，认识不同文明交流互鉴的意义。

4.培养学生从历史中汲取智慧，形成对国家发展和国际关系的正确认识。

三、学情分析

本节课面对的高中生，已具备一定的历史知识储备，对世界历史有一定的了解。在知识层面，学生已经学习了世界工业革命和近代资本主义国家的相关内容，对西方列强的扩张和影响有一定的认识。然而，针对日本明治维新的具体历史过程和影响，学生的了解可能较为有限。

在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力和分析问题的能力，但独立思考和批判性思维能力还有待提高。他们能够通过阅读教材和教师提供的资料获取信息，但在深入分析和综合评价历史事件时，往往缺乏深度和广度。

在素质方面，学生普遍对日本文化有一定的好奇心，但对于日本明治维新的历史背景、动机和影响的认识可能较为片面。他们对于不同文明交流的认识较为模糊，需要引导他们理解文化多样性和文明互鉴的重要性。

行为习惯上，学生通常能够积极参与课堂讨论，但在课堂提问时可能表现出一定的胆怯，不敢提出自己的疑问。此外，部分学生可能对历史课程缺乏足够的重视，这可能会影响他们对明治维新这一复杂历史事件的深入理解和学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、历史地图、图片资料库

-课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：日本明治维新相关的历史纪录片、历史图片、在线互动地图

-教学手段：实物展示（如明治维新相关书籍、文物模型）、小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示日本明治维新时期的图片，如武士、明治天皇、现代化建筑等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们对日本明治维新有什么了解？”

-引导学生回顾已学知识，如工业革命、西方列强的扩张等，为新课的导入做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-背景介绍：讲解明治维新的背景，包括幕末日本的内外困境、民族危机等。

-过程分析：介绍明治维新的具体过程，如废藩置县、殖产兴业、文明开化等政策。

-影响评价：分析明治维新的影响，包括日本现代化的进程、国际地位的变化等。

3.新课讲授（用时15分钟）

-案例分析：选取日本明治维新期间与西方列强签订的不平等条约，分析其内容、影响及原因。

-对比分析：将日本明治维新与中国的戊戌变法进行对比，探讨两者在历史进程中的异同。

-思考讨论：引导学生思考日本明治维新对中国近代史的影响。

4.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，扮演明治维新时期的日本政府官员、武士、平民等角色，模拟明治维新过程中的政策讨论和决策。

-互动问答：针对新课讲授中的重点内容，设计问题，邀请学生回答，检验学生对知识的掌握程度。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论明治维新对日本及世界的影响，并分享小组成果。

5.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

1.明治维新为何选择学习西方先进文化？

回答：明治维新时期，日本面临民族危机，为了实现国家现代化，必须学习西方先进文化，以增强国力。

2.明治维新后，日本为何能迅速崛起？

回答：明治维新后，日本采取了一系列改革措施，如废藩置县、殖产兴业、文明开化等，为国家的现代化奠定了基础。

3.明治维新对世界产生了哪些影响？

回答：明治维新使日本成为亚洲第一个走上资本主义道路的国家，对亚洲其他国家产生了示范效应。

6.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调明治维新的重要性和影响。

-提出思考问题：明治维新给我们的启示是什么？

-布置作业：要求学生课后阅读相关资料，撰写一篇关于明治维新的小论文。

教学重难点：

-重点：明治维新的背景、过程、影响。

-难点：分析明治维新的内外因素，理解日本走向世界的历史进程。

用时总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《明治维新史》：介绍明治维新的详细历史过程，包括政治、经济、文化等方面的变革。

-《日本近代史》：探