第五章第五节三角函数图像及其变换导学案2023-2024学年高一年级上学期高中数学人教A版2019必修第一册.docxVIP

5.6第1课时函数y=Asin(ωx+φ)的图象

【学习目标0】

1.理解y=Asin(ωx+φ)中ω,φ,A对图象的影响.

2.掌握y=sinx与y=Asin(ωx+φ)图象间的变换关系,并能正确地指出其变换步骤.

3.会用“五点法”画函数y=Asin(ωx+φ)的图象.

【巩固已学1】◆用“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)的图象

用五点法画y=Asin(ωx+φ)在一个周期内的简图时,要找出五个特征点,如下表所示:

x

-

π

π

3

2

ωx+φ

?

?

?

?

?

y=Asin(ωx+φ)

0

A

0

-A

0

【诊断分析2】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)用“五点法”作y=2sin3x+1在一个周期内的图象时,描出的五点的横坐标可以是0,π6,π3,π2,2π3

(2)用“五点法”作y=3sinx2+π6+3(x∈

-π3,3,2π3,6,5π3,

【巩固举例4】◆“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)+b的图象

例1已知函数f(x)=23sin12x-π4,在给定坐标系(图5-6-4)中作出函数f(x

图5-6-4

【新授知识5】◆φ,ω,A对y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)的图象的影响

1.φ对y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响

如图5-6-1所示,对于函数y=sin(x+φ)(φ≠0)的图象,可以看作是把y=sinx的图象上所有的点向(当φ0时)或向(当φ0时)平移个单位长度得到的.?

图5-6-1

2.ω(ω0)对y=sin(ωx+φ),x∈R的图象的影响

如图5-6-2所示,对于函数y=sin(ωx+φ)(ω0)的图象,可以看作是把y=sin(x+φ)的图象上所有点的坐标缩短(当ω1时)或伸长(当0ω1时)到原来的倍(纵坐标不变)而得到的.?

图5-6-2

3.A(A0)对y=Asin(ωx+φ),x∈R的图象的影响

如图5-6-3所示,对于函数y=Asin(ωx+φ)(A0)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+φ)的图象上所有点的坐标伸长(当A1时)或缩短(当0A1时)到原来的倍(横坐标不变)而得到的.?

图5-6-3

4.函数y=sinx的图象经变换得到y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)的图象的步骤

【诊断分析6】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)将函数y=sinx的图象向左平移π2个单位长度,得到函数y=cosx的图象. (

(2)把函数y=cosx图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍,得到函数y=cos3x的图象. ()

(3)将函数y=sinx图象上各点的纵坐标变为原来的2倍,便得到函数y=2sinx的图象. ()

(4)在进行函数y=Asin(ωx+φ)图象间变换的时候必须先左右平移,再进行伸缩变换. ()

(5)把函数y=sin2x的图象向左平移π4个单位长度所得图象对应的函数解析式是y=sin2x+π

【举例讲解7】◆图象变换问题角度一平移交换

例1(1)要得到函数y=sinx+π3的图象,只需将函数y=sinx-

A.向左平移π3个单位长度B.向右平移π

C.向左平移2π3个单位长度D.向右平移2π

(2)要得到函数y=cos2x的图象,可以将函数y=cos2x+π4

A.向左平移π4个单位长度B.向右平移π

C.向左平移π8个单位长度D.向右平移π8个单位长度

变式(1)为了得到函数y=cos2x的图象,可以将函数y=sin2x的图象 ()

A.向右平移π4个单位长度B.向左平移π

C.向右平移π2个单位长度D.向左平移π

(2)函数y=2sinx+π3的图象向左平移π3个单位长度后,

A.y=2sinx B.y=2sinx

C.y=2sin2x+π12

角度二伸缩变换

例2为了得到函数y=sin3x-π6的图象,需将函数y=sinx

A.所有点的纵坐标伸长为原来的3倍,横坐标不变

B.所有点的