8.1 国家好 大家才会好 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

8.1国家好大家才会好教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1国家好大家才会好教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

教材分析

8.1国家好大家才会好教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册。本节课主要围绕国家利益与个人利益的关系展开，引导学生认识国家利益的重要性，树立正确的价值观，培养国家意识和责任感。通过案例分析、小组讨论等方式，使学生深入理解国家利益与个人利益的辩证关系，增强国家荣誉感和民族自豪感。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的国家意识、社会责任感和法治观念。通过学习，学生能够理解国家利益与个人利益的统一性，树立正确的集体主义价值观，提高法治素养，增强参与国家建设的责任感和使命感。同时，培养学生批判性思维和合作能力，促进其成为具有社会主义核心价值观的公民。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解国家利益与个人利益的辩证关系，认识到个人利益与国家利益在根本上是一致的。

②掌握维护国家利益的方法和途径，包括在日常生活中如何体现对国家利益的尊重和保护。

③培养学生的国家荣誉感和民族自豪感，使其能够在实际行动中体现对国家的忠诚和热爱。

2.教学难点，

①深入分析国家利益与个人利益在不同情境下的具体表现，帮助学生理解其复杂性和多样性。

②引导学生正确处理个人利益与国家利益之间的冲突，形成正确的价值判断和选择。

③通过案例分析和讨论，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高其理论联系实际的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台。

-信息化资源：国家利益相关视频资料、新闻报道、案例分析文档。

-教学手段：PPT课件、图片、图表、小组讨论卡片、角色扮演道具。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《国家好大家才会好》这一课。在开始之前，请大家思考一个问题：什么是国家利益？个人利益与国家利益之间有什么关系？希望大家在课堂上积极思考，踊跃发言。

二、新课导入

1.播放视频资料

（老师）首先，我们一起观看一段关于国家利益与个人利益关系的视频资料，通过直观的方式，让大家对这一主题有一个初步的认识。

2.学生讨论

（老师）观看完视频后，请大家分成小组，讨论以下几个问题：

a.视频中提到了哪些关于国家利益与个人利益关系的例子？

b.这些例子说明了什么？

c.我们应该如何处理个人利益与国家利益之间的关系？

3.小组汇报

（老师）每组选一位代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

三、课文主旨内容探究

1.阅读课文

（老师）接下来，请大家阅读课文《国家好大家才会好》，思考以下几个问题：

a.课文中提到了哪些关于国家利益与个人利益关系的观点？

b.这些观点有什么特点？

c.课文中的例子对我们有什么启示？

2.学生讨论

（老师）请大家继续以小组为单位，针对课文中的观点和例子进行深入讨论。

3.小组汇报

（老师）每组选一位代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

四、全文侧重点突出

1.个人利益与国家利益的辩证关系

（老师）在讨论中，我们发现个人利益与国家利益既有统一性，又有矛盾性。接下来，我们重点探讨这一辩证关系。

2.国家利益的重要性

（老师）国家利益是民族生存和发展的基础，维护国家利益是我们的共同责任。我们将从以下几个方面阐述国家利益的重要性。

3.如何维护国家利益

（老师）在现实生活中，我们如何维护国家利益呢？以下是一些建议。

五、实际教学内容

1.案例分析

（老师）接下来，我们通过分析一些实际案例，进一步了解个人利益与国家利益的关系。

2.角色扮演

（老师）为了让大家更深刻地理解这一主题，我们进行一次角色扮演活动。

3.课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们认识到个人利益与国家利益的关系，以及维护国家利益的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，能够时刻关注国家利益，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

六、课后作业

1.思考：结合自己的实际，谈谈如何处理好个人利益与国家利益之间的关系。

2.撰写一篇关于国家利益与个人利益关系的短文，字数不限。

七、教学反思

（老师）本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解国家利益与个人利益的关系，培养学生的国家意识和社会责任感。在教学过程中，要注意以下几点：

1.注重启发式教学，引导学生主动思考。

2.结合实际案例，提高学生的实践能力。

3.注重情感教育，激发学生的爱国热情。

教学资源拓展

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