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甘肃省临泽县七年级地理下册 第八章 第一节 日本教学实录 (新版)湘教版.docxVIP

甘肃省临泽县七年级地理下册 第八章 第一节 日本教学实录 (新版)湘教版.docx

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甘肃省临泽县七年级地理下册第八章第一节日本教学实录(新版)湘教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“甘肃省临泽县七年级地理下册第八章第一节日本”为主题,旨在让学生了解日本的基本地理概况,包括位置、地形、气候、资源等。课程设计以湘教版教材为基础,结合实际教学情况,通过图片、视频等多种教学手段,引导学生自主探究,培养学生的地理思维能力和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息工具获取、处理和解释地理信息的能力。

2.增强学生分析地理环境差异和地理问题解决的能力。

3.提升学生对不同文化背景下地理现象的理解和尊重,培养跨文化沟通意识。

4.培养学生关注全球环境问题,形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点,

①理解并描述日本地理位置的特点及其对气候的影响;

②分析日本地形分布对经济发展的影响;

③掌握日本主要气候类型及其特点;

④识别日本的主要资源分布及对国家发展的影响。

2.教学难点,

①学生能够理解并记忆日本复杂的地形特点及其对国家发展的影响;

②分析日本多地震的原因及其与地理环境的关系;

③培养学生运用地图分析地理现象的能力,尤其是在识别日本主要城市分布和交通线时;

④引导学生思考日本在面对自然灾害时的应对措施和策略。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《甘肃省临泽县七年级地理下册》教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的日本地理位置、地形、气候、资源等图片、图表和视频等多媒体资源。

3.实验器材:准备世界地图、日本地图、气候图等,以供学生直观学习地理知识。

4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行合作学习和交流,确保教学环境整洁、安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕“日本地理位置与气候特点”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“日本为何多地震?”“日本的地形对气候有何影响?”等,引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解日本地理位置、地形、气候等知识点。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解日本地理位置与气候特点,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示日本地震灾害的视频,引出“日本地理位置与自然灾害”课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解日本的地形、气候特点及其对自然灾害的影响,结合实例如富士山、台风等。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析日本地震频发的原因,并讨论如何应对自然灾害。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“日本为何多地震?”进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验日本地理位置与自然灾害的关系。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解日本地理位置与自然灾害的知识点。

实践活动法:设计小组讨论,让学生在实践中掌握分析地理现象的能力。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解日本地理位置与自然灾害的关系,掌握分析地理现象的方法。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置关于日本地理位置、气候特点的课后作业,如绘制日本地图、分析日本气候类型等。

提供拓展资源:提供与日本地理相关的书籍、网站、视频等资源,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

巩固学生在课堂上学到的日本地理位置与气候特点的知识点

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