九年级英语下册 Unit 2 Great people Study skills教学设计 （新版）牛津版.docx

九年级英语下册Unit2GreatpeopleStudyskills教学设计（新版）牛津版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索九年级英语下册Unit2Greatpeople的Studyskills。这个单元可是非常有趣，我们将会学习到如何更好地研究人物，挖掘他们的故事和成就。教材中，我们会接触到不同领域的杰出人物，比如科学家、艺术家、政治家等等。这些内容可是与我们日常生活中的知识紧密相连哦！通过学习这些伟大人物，我们不仅能拓宽视野，还能提高我们的英语水平。准备好了吗？让我们一起踏上这段精彩的探索之旅吧！????

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的几个关键核心素养。首先，通过研究不同领域的杰出人物，学生将提升他们的跨文化理解能力，学会欣赏和尊重不同的文化和成就。其次，通过分析人物故事，学生将增强批判性思维，学会独立思考和评价信息。再者，通过参与课堂讨论和写作练习，学生的语言运用能力和合作学习能力也将得到显著提升。这些目标将帮助学生成为更加全面、有见地的全球公民。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入九年级的学生们，在之前的英语学习中，已经对人物介绍、故事叙述和简单的学术写作有一定的了解。他们能够识别并使用一些描述人物特征的词汇，如brave、smart、talented等，并且能够进行基本的句子结构和段落组织。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对伟大人物的故事通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢探索不同人物的生活经历和成就。在能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解能力和写作技能。学习风格上，有的学生偏好通过视觉材料来学习，如图片和视频，而有的学生则更喜欢通过文字和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习这个单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂人物背景的理解，特别是那些跨越文化和历史背景的人物；二是写作时可能缺乏具体细节来支撑论点，导致文章内容单薄；三是课堂讨论中可能存在语言表达不流畅的问题，影响交流效果。为了帮助学生克服这些困难，我们将提供丰富的教学资源和互动机会，鼓励他们积极参与讨论，并通过写作练习来提高表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有最新的九年级英语下册教材，特别是包含Greatpeople单元的部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括伟大人物的图片、生平简介图表以及相关的教育视频，以丰富课堂展示和激发学生兴趣。

3.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，以便学生可以小组合作讨论人物故事，同时准备足够的写作空间，确保学生可以舒适地完成写作任务。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“GreatPeople”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有心目中的英雄或者你认为对社会有重大贡献的人？”

展示一些关于伟大人物的图片或视频片段，让学生初步感受他们的魅力或特点。

简短介绍“GreatPeople”的概念，强调他们在历史和现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“GreatPeople”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“GreatPeople”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“GreatPeople”的定义，包括他们的特点、成就和对社会的影响。

详细介绍“GreatPeople”的多样性，包括科学家、艺术家、政治家等不同领域的人物。

3.“GreatPeople”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“GreatPeople”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“GreatPeople”案例进行分析，如爱因斯坦、达芬奇、马丁·路德·金等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些人物的生活和贡献。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从他们的故事中汲取智慧和力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个“GreatPeople”案例进行深入讨论。

小组内讨论该人物的影响、成就以及他们的生活哲学。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“GreatPeople”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对所选人物的分析、评价以及他们对自己的启发。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

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