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《团队合作游戏》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《团队合作游戏》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动，这本书里的内容正好符合我们三年级小朋友的特点。我们这节课要学习的游戏，不仅有趣，还能让我们学会如何和同学们一起合作，互相帮助，共同完成任务。就像我们玩捉迷藏的时候，一个人藏，其他人找，这就是一个很好的团队合作游戏。我们要通过这些游戏，培养我们的团队精神，提高我们的沟通能力。现在，就让我们一起走进这充满乐趣的课堂吧！??????

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的核心素养，包括：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过参与游戏活动，让学生学会与他人协作，共同解决问题。2.增强学生的自信心和责任感，让学生在游戏中体验成功与失败，学会自我调整和积极面对挑战。3.培养学生的创新思维和创造力，通过设计不同的游戏策略，激发学生的想象力。4.提高学生的规则意识和社会交往能力，让学生在游戏中学会遵守规则，尊重他人。通过这些活动，我们希望学生能够在实践中不断提升自己的综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解团队合作的重要性：通过具体的游戏案例，让学生深刻认识到团队合作在完成任务中的关键作用，以及如何通过团队合作提高效率和质量。

②掌握基本的团队合作技巧：教授学生如何有效沟通、分工合作、协调行动，以及如何在团队中发挥自己的优势，共同达成目标。

2.教学难点，

①克服个体差异：针对学生在性格、能力、兴趣等方面的差异，引导学生学会尊重和包容，形成互补的团队组合。

②培养团队领导力：在游戏中，指导学生如何担任领导者角色，学会如何激励团队成员，合理分配任务，并确保团队目标的实现。

③应对团队冲突：帮助学生学会识别和解决团队内部可能出现的冲突，通过有效的沟通和协商，维护团队的和谐与稳定。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、团队合作游戏道具（如眼罩、接力棒、障碍物等）。

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

-信息化资源：团队合作游戏相关的教学视频、图片资料、案例分析。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、团队竞赛、现场指导。

五、教学过程

课堂导入：

（1）老师：同学们，今天我们要一起探索一个非常有意思的话题——团队合作。你们有没有在游戏或者学习中，和同学们一起合作过呢？请分享一下你们的经历吧！（学生分享）

（2）老师：很好，团队合作真的很重要。今天，我们就通过一些有趣的团队合作游戏，来学习如何在团队中更好地合作。

环节一：团队合作游戏体验

（1）老师：首先，我们来进行一个简单的团队合作游戏——“盲人摸象”。请同学们分成小组，每组选一个“盲人”和几个“助手”。助手们要引导盲人绕过障碍物，到达终点。这个游戏可以帮助我们理解团队合作的重要性。（学生分组、游戏体验）

（2）老师：刚刚的游戏中，哪个小组做得最好？为什么？请分享一下你们的感受和体会。（学生讨论、分享）

（3）老师：看来，团队合作真的很重要。一个好的团队，需要大家相互信任、相互支持，才能取得成功。

环节二：团队合作技巧探讨

（1）老师：接下来，我们来讨论一下团队合作中的一些技巧。请同学们思考以下问题：如何更好地沟通？如何合理分工？如何发挥每个人的优势？

（2）老师：请同学们分成小组，针对这些问题进行讨论，并分享你们的观点。（学生分组讨论、分享）

（3）老师：根据同学们的分享，我总结了以下几点团队合作技巧：1.建立信任，相互尊重；2.明确分工，各司其职；3.有效沟通，及时反馈；4.发挥优势，互补不足。

环节三：案例分析

（1）老师：现在，我们来分析一个团队合作的成功案例——“神舟飞船研制团队”。这个团队是如何克服困难，取得成功的呢？

（2）老师：请同学们阅读案例，并思考以下问题：这个团队在合作中遇到了哪些问题？他们是如何解决的？这个案例对我们有什么启示？

（3）老师：同学们，通过分析这个案例，我们可以看到，一个成功的团队，需要具备以下特点：1.明确的目标；2.高效的沟通；3.互补的技能；4.强烈的团队意识。

环节四：小组合作游戏

（1）老师：现在，我们来进行一个小组合作游戏——“接力传递”。请同学们分成小组，每组用绳子传递一个小球，看哪个小组最快完成。

（2）老师：在游戏中，请同学们注意以下几点：1.互相配合，协调行动；2.及时沟通，确保传递顺利；3.发挥团队精神，共同完成目标。

（3）老师：哪个小组完成了游戏？请分享一下你们的经验。（学生分享）

（4）老师：看来，通过团队合作，我们不仅完成了任务，还收获了快乐。这就是团队合作的力量！

环节五：总结与反思

（1）老师：同