9.1 生活需要法律（教学设计）-优质备课丨2019-2020学年七年级道德与法治下册同步教学（部编版）.docx

9.1生活需要法律（教学设计）-优质备课丨2019-2020学年七年级道德与法治下册同步教学（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.1生活需要法律（教学设计）-优质备课丨2019-2020学年七年级道德与法治下册同步教学（部编版）

设计思路

亲爱的同学们，今天咱们来聊聊“生活需要法律”这个话题。想象一下，我们的生活就像一部电影，法律就是那看不见的导演，它默默无闻地指导着每一个场景。咱们先从身边的小事说起，比如过马路要遵守交通规则，这就是法律在保护我们的安全。接下来，我会用几个生动的故事和实例，让大家直观地感受到法律的力量。咱们一起探索，生活与法律之间那些奇妙的关系吧！????

核心素养目标

1.培养法治意识，理解法律在生活中的作用。

2.提升规则意识，学会在日常生活中遵守法律法规。

3.增强道德修养，树立正确的权利义务观念。

4.发展思辨能力，学会分析法律与道德的关系。

学情分析

进入七年级的学生，他们正处于青春期，对世界充满好奇，同时也面临着自我认知和社交能力快速发展的阶段。从知识层面来看，他们对法律的基本概念和作用已有初步的了解，但理解深度有限，往往停留在表面。在能力方面，他们的抽象思维能力逐渐增强，但分析问题和解决实际问题的能力尚需培养。

学生们的素质表现多样，部分学生可能对法律知识有着浓厚的兴趣，愿意主动探索；而部分学生可能对此类课程较为被动，需要教师更多的引导和启发。行为习惯上，七年级学生正处于纪律性培养的关键时期，他们需要建立起遵守规则、尊重他人的良好习惯。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，通过生动案例和互动讨论，帮助他们深入理解法律的重要性；其次，要关注学生的个体差异，因材施教，既满足优秀学生的探索需求，也帮助基础较弱的学生跟上进度；最后，要通过实践和案例教学，引导学生将法律知识内化为行为习惯，培养他们的法治意识和道德素养。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：法律案例库、在线法律知识问答系统、法律教育视频

-教学手段：实物教具（如交通信号灯模型）、图片、图表、角色扮演道具

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常重要的主题——“生活需要法律”。在我们生活的世界里，法律就像一双看不见的手，它保护我们的安全，维护我们的权益。那么，法律到底有什么作用呢？今天，我们就来揭开这个谜团。

（提问）同学们，你们知道什么是法律吗？

学生回答后，老师总结：法律是一种规范人们行为的准则，它由国家制定，对全体社会成员都有约束力。

二、新课讲授

1.法律的作用

同学们，法律在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？让我们一起来看看。

（展示案例）案例一：小明过马路时闯红灯，被一辆汽车撞伤。

（提问）同学们，这个案例中，小明受伤的原因是什么？

学生回答后，老师总结：小明没有遵守交通规则，这就是他受伤的原因。

（展示案例）案例二：小华在商店里偷了东西，被店主抓住。

（提问）同学们，这个案例中，小华为什么要受到惩罚？

学生回答后，老师总结：小华的行为侵犯了商店的财产权，所以他受到了法律的惩罚。

2.法律与道德的关系

同学们，法律和道德有什么关系呢？

（展示图片）图片一：一位老人在街头摔倒，周围的路人纷纷围观，却没有人上前帮忙。

（提问）同学们，这个案例中，为什么没有人上前帮忙？

学生回答后，老师总结：在这个案例中，虽然法律没有明确规定要上前帮忙，但道德却要求我们关爱他人。

（展示图片）图片二：一位陌生人突然晕倒在地，一位路见义勇为的青年及时伸出援手，将他送往医院。

（提问）同学们，这个案例中，青年为什么要这样做？

学生回答后，老师总结：在这个案例中，青年受到道德的感召，主动帮助了他人。

3.遵守法律的重要性

同学们，遵守法律对我们来说有多重要呢？

（展示案例）案例三：小王因为打架斗殴被学校开除，失去了受教育的机会。

（提问）同学们，这个案例中，小王为什么会失去受教育的机会？

学生回答后，老师总结：小王没有遵守法律，所以受到了法律的惩罚。

（展示案例）案例四：小李在考试中作弊，被学校发现并给予处分。

（提问）同学们，这个案例中，小李为什么要受到处分？

学生回答后，老师总结：小李没有遵守考试纪律，所以受到了学校的处分。

三、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了“生活需要法律”这个主题。通过学习，我们知道了法律的作用、法律与道德的关系以及遵守法律的重要性。希望大家能够将所学知识运用到生活中，做一个遵纪守法的好公民。

四、课后作业

1.请同学们结合自己的生活