Unit 6 Reading 1 教学设计 2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx

Unit6Reading1教学设计2024-2025学年译林版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Reading1教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语阅读理解能力、文化意识以及思维品质。通过阅读课文，学生能够提高对英语文本的解码和解读能力，增强跨文化意识，理解不同文化背景下的价值观和生活方式。同时，通过讨论和互动，学生能够锻炼批判性思维和解决问题的能力，提升语言学习的综合运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握阅读技巧，理解文章大意，识别关键信息。

-具体细节：通过阅读课文，学生需要学会如何快速捕捉文章的主旨大意，识别并理解文章中的关键信息，如人物、事件、地点和原因等。例如，在Unit6Reading1中，学生需要理解故事情节的发展和人物之间的互动。

2.教学难点：

-难点内容：深入理解文化差异和背景知识，以及复杂句型的分析和理解。

-具体细节：学生在阅读过程中可能会遇到对某些文化背景知识的不理解，如特定节日、习俗或历史事件。例如，在课文《TheDragonBoatFestival》中，学生可能需要理解龙舟节的起源和庆祝方式。此外，复杂句型的分析也是难点，如定语从句和状语从句的理解。教师需要引导学生通过上下文线索和语法知识来解析这些句子。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，教师讲解重点词汇和句型，帮助学生理解文章结构。

2.讨论法：组织学生就课文中的文化背景和人物行为进行小组讨论，提高学生的批判性思维。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验课文中的场景，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文图片和视频，增强学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：使用英语阅读软件，提供互动练习，巩固学生的阅读技能。

3.课堂互动工具：使用投票器或抢答器，激发学生的参与热情，提高课堂活跃度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读吗？为什么？”

展示一些关于英语阅读的图片或视频片段，如英文书籍封面、阅读场景等，让学生初步感受英语阅读的魅力或特点。

简短介绍英语阅读的基本概念和重要性，如提高语言能力、了解不同文化等，为接下来的学习打下基础。

2.英语阅读基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语阅读的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解英语阅读的定义，包括其主要组成部分，如词汇、语法、句型等。

详细介绍英语阅读的技巧，如预测、略读、精读等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语阅读的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语阅读案例进行分析，如不同类型的文章，包括故事、说明文、议论文等。

详细介绍每个案例的背景、特点和阅读技巧，让学生全面了解英语阅读的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阅读技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语阅读相关的主题进行深入讨论，如“如何提高英语阅读速度”或“阅读对学习英语的帮助”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语阅读的基本概念、技巧、案例分析等。

强调英语阅读在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读技巧。

布置课后作业：让学生选择一篇英文文章进行阅读，并完成相关的阅读理解练习，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，提供额外的学习资源。

过程：

向学生推荐一些适合的英语阅读材料，如英文杂志、网站或书籍。

鼓励学生利用课余时间进行自主阅读，并分享他们的阅读体验和收获。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：

-学生能够通过阅读课文，准确