5.《礼品包装》（教学设计）皖教版六年级上册综合实践活动.docx

5.《礼品包装》（教学设计）皖教版六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《礼品包装》为主题，结合皖教版六年级上册综合实践活动课程内容，旨在培养学生的动手实践能力和审美情趣。通过学习礼品包装的基本技巧和创意设计，让学生在实践中感受美、创造美，提高学生的审美素养和动手能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的创新思维和实际操作能力。

核心素养目标

培养学生观察生活、发现美的能力，提升学生的审美鉴赏力和创意表达能力。通过礼品包装的设计与制作，锻炼学生的动手操作能力和创新思维，增强学生合作沟通的团队协作意识，培养学生的实践探究能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经具备了一定的美术基础，能够进行简单的绘画和手工制作。在之前的课程中，他们可能接触过色彩搭配、形状识别等基础知识，这些都将为本次礼品包装课程提供一定的铺垫。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇，对美术和手工制作有着浓厚的兴趣。他们的动手能力较强，能够跟随老师的指导完成简单的手工任务。在学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在礼品包装课程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对色彩搭配不够熟练，难以创作出和谐的包装设计；二是缺乏创意思维，难以设计出具有独特性的包装；三是动手操作过程中可能会遇到技术难题，如剪纸、粘贴等细节处理。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高他们的动手能力和创新思维。

教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶、彩色笔、画笔、剪刀、尺子、彩色纸带、包装纸、装饰物（如丝带、贴纸等）

-课程平台：学校美术教室、综合实践活动教室

-信息化资源：美术设计软件（如Photoshop、Illustrator等，用于展示和讲解）

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、学生作品展示与评价

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示几款精美的礼品包装，引导学生观察并讨论这些包装的特点和设计理念。

2.提出问题：询问学生是否自己曾经参与过礼品包装，以及他们喜欢的包装风格是什么。

3.引导思考：提出问题，如“为什么这些包装让人感到特别？”，“如何设计出有创意的包装？”

4.确定目标：明确本节课的学习目标和重点，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解礼品包装的基本原则，如色彩搭配、形状选择、材质运用等。

2.介绍几种常见的礼品包装方法，如剪纸、折叠、编织等。

3.通过实物展示，讲解不同材质和装饰物的运用方法。

4.结合课本内容，讲解礼品包装的创意设计要点。

5.鼓励学生发挥想象力，提出自己的设计方案。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选取一种包装方法进行练习。

2.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的作品，进行互评和讨论。

4.教师点评，指出作品中的优点和不足，引导学生进一步改进。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何将不同材质的包装纸合理搭配？

2.提问：如何运用装饰物来提升包装效果？

3.提问：如何根据礼物的性质选择合适的包装方法？

4.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一组礼品包装案例，引导学生分析案例中的设计元素。

2.学生分组讨论，总结出案例中的成功之处。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.教师提问：如何将这些设计元素运用到自己的作品中？

5.学生回答问题，教师点评并总结。

六、创新拓展（5分钟）

1.提出问题：如何将环保理念融入礼品包装？

2.学生分组讨论，提出自己的设计方案。

3.学生展示作品，教师点评并总结。

七、总结评价（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾自己的学习过程，分享学习心得。

3.教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握礼品包装的基本原则，包括色彩搭配、形状选择、材质运用等。他们能够识别并运用不同的包装方法，如剪纸、折叠、编织等，以及如何将环保理念融入礼品包装。

2.技能提升：

学生的动手操作能力得到显著提升，他们能够熟练使用剪刀、胶水、双面胶等工具进行包装制作。在实践过程中，学生学会了如何根据礼物的性质和场合选择合适的包装材料和装饰物。

3.创意思维：

学生在设计和制作礼品包装的过程中，充分发挥了创意思维。他们能够提出独特的设计方案，将个人风格