7.4俄罗斯第一课时 教学设计2023-2024学年人教版七年级下册地理.docxVIP

7.4俄罗斯第一课时教学设计2023-2024学年人教版七年级下册地理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“俄罗斯第一课时”为主题，通过人教版七年级下册地理教材，旨在让学生了解俄罗斯的基本概况，包括地理位置、地形地貌、气候特点等。通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对地理信息的获取、处理和分析能力，提升空间思维和区域认知。通过学习俄罗斯的自然环境和人文特点，增强学生的地理实践力和人地协调观，激发学生对世界地理学习的兴趣和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备基本的地理知识，了解世界地理的分布和一些国家的概况。对于地图的阅读和分析有一定的基础，但关于俄罗斯的具体地理知识相对陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对探索未知的国家和地区具有天然的兴趣，愿意通过图片、视频等视觉材料来获取新知。学生的学习能力较强，能够通过自主学习或小组合作完成任务。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更易理解和记忆；部分学生则更倾向于文本阅读，通过文字描述深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解俄罗斯广阔的地域和多样的自然环境时可能感到困难。此外，对于不同气候类型和地理特征的理解可能存在偏差。在学习过程中，学生可能难以将俄罗斯的自然条件与人文特点联系起来，需要教师引导和帮助学生建立联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册地理教材，以便课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、气候类型分布图、相关视频资料，以及介绍俄罗斯自然和人文景观的图片和图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在黑板上绘制俄罗斯地理位置图，方便学生直观理解。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俄罗斯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界上面积最大的国家是哪个吗？它有着怎样的地理特点？”

展示一些关于俄罗斯的自然风光、城市景观的图片或视频片段，让学生初步感受俄罗斯的魅力或特点。

简短介绍俄罗斯的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、俄罗斯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俄罗斯的基本概念、地理位置和气候特点。

过程：

讲解俄罗斯的定义，包括其主要组成元素或结构，即广阔的领土和多样的地理环境。

详细介绍俄罗斯的地理位置，包括其位于亚欧大陆的东部，北临北冰洋，东临太平洋，西临大西洋。

使用图表或示意图展示俄罗斯的气候类型分布，强调其气候的多样性和极端性。

三、俄罗斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俄罗斯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的俄罗斯案例进行分析，如莫斯科的城市规划、圣彼得堡的历史文化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解俄罗斯的城市发展和文化遗产。

引导学生思考这些案例对俄罗斯的影响，以及如何从地理角度分析城市的发展和变迁。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与俄罗斯相关的主题进行深入讨论，如俄罗斯的资源开发、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俄罗斯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概念、地理位置、气候特点、案例分析等。

强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于俄罗斯的自然环境或城市发展的短文或报告，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对俄罗斯文化的兴趣，拓宽知识面。

过程：

介绍俄罗斯的传统节日、民间艺术等文化特色，通过视频或图片展示俄罗斯的文化魅力。

鼓励学生在课后查找更多关于俄罗斯文化的资料，进行深入研究。

八、总结与反思

目标：帮助学生总结本节课的学习成果，反思学习过程。

过程：

引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的学习收获。

鼓励学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。

九、作业布置

目标：巩固学生对俄罗斯知识的掌握，提高学习效果。

过程：

布置课后作业，包括但