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2023三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson10教学实录人教精通版(三起)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson10
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:2023年10月25日
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听说读写活动,提高对英语基础句型的运用能力,增强对英语文化背景的理解,发展逻辑思维和问题解决能力,同时提升自主学习能力和合作学习意识。通过本节课的学习,学生能够更加自信地用英语进行自我介绍,并在真实语境中运用所学知识进行简单的交流。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.理解并运用Thisismypencil等基本句型进行自我介绍。
2.正确识别并使用名词单复数变化。
难点:
1.学生在口语表达中正确运用句型,尤其是名词单复数的正确使用。
2.学生在真实语境中运用所学句型进行交流。
解决办法:
1.通过实物展示和角色扮演活动,帮助学生直观理解句型结构。
2.设计练习环节,让学生在模拟情境中练习名词单复数变化。
3.采用小组合作学习,鼓励学生互相纠正错误,提高口语表达能力。
4.利用多媒体资源,如动画或视频,增强学生对文化背景的理解,提高学习兴趣。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响设备、实物教具(铅笔、书本等)
-课程平台:人教版三年级英语教学平台
-信息化资源:英语学习软件、在线英语词典、英语教学视频
-教学手段:PPT课件、图片卡片、角色扮演道具、互动游戏软件
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对英语学习的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们喜欢用英语交流吗?今天我们来学习一个新的英语句型,它可以帮助我们更好地介绍自己。你们知道Thisismypencil这句话是什么意思吗?”
展示一些关于铅笔的图片或视频片段,让学生初步感受英语句型的魅力或特点。
简短介绍Thisismypencil句型的基本用法,为接下来的学习打下基础。
2.英语句型讲解(10分钟)
目标:让学生了解Thisismypencil句型的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解Thisismypencil句型的结构,包括主语、系动词和表语。
详细介绍句型中的名词单复数变化,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.句型案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解句型的特性和重要性。
过程:
选择几个学生自己带来的铅笔作为案例,让学生用Thisismypencil句型进行介绍。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解句型的多样性或复杂性。
引导学生思考如何用这个句型介绍自己的物品,以及在不同情境下的使用。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个物品进行介绍,并使用Thisismypencil句型。
小组内讨论如何用这个句型介绍不同的物品,并尝试创造性地使用句型。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对句型的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括物品的介绍和句型的使用。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调句型的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课学习的Thisismypencil句型,包括其结构和使用方法。
强调句型在自我介绍和日常交流中的价值和作用,鼓励学生进一步练习和使用。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的英语实际运用能力。
过程:
布置课后作业,要求学生用Thisismypencil句型介绍自己的一件物品,并尝试用这个句型进行简单的对话练习。
提醒学生注意句型的正确使用和物品的描述,鼓励他们创新性地使用语言。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.句型掌握情况:
2.名词单复数运用能力:
学生在本节课中学习了名词单复数的变化,并通过实践练习能够正确地运用单复数形式,增强了他们在英语学习中对于名词变化的理解和运用能力。
3.文化意识提升:
学生在学习过程中,了解了与物品相关的英语文化背景,如通过介绍自己的
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