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学校教师规范管理制度

总则

制定目的

为加强学校教师队伍建设，规范教师职业行为，提高教育教学质量，保障学校教育事业健康发展，特制定本管理制度。

适用范围

本制度适用于学校全体教师。

基本原则

1.依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。

2.师德为先原则：注重教师职业道德修养，以高尚师德引领教育教学工作。

3.质量为本原则：围绕提高教育教学质量这一核心，规范教师教学行为。

4.公平公正原则：在教师管理、考核评价等方面做到公平公正，确保制度执行的严肃性。

教师职业道德规范

爱岗敬业

1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。

2.认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。

关爱学生

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。

2.关注学生身心健康，保护学生安全，促进学生全面发展。

教书育人

1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力。

2.传授知识准确无误，注重因材施教，激发学生学习兴趣和潜能。

为人师表

1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。

2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。

终身学习

1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。

2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断提升专业素养。

教师教学常规管理

备课

1.教师应根据课程标准和教材要求，结合学生实际，制定详细的教学计划。

2.认真钻研教材，把握教学目标、重难点，精心设计教学环节和教学方法。

3.撰写规范、完整的教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。

授课

1.严格按照教学计划和教案进行授课，不得随意增减教学内容或变更教学进度。

2.教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生学习积极性。

3.语言表达清晰、准确、简洁，教态亲切自然，板书工整规范。

4.合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。

作业布置与批改

1.根据教学内容和学生实际，合理布置适量的作业，作业形式应多样化。

2.作业批改及时、认真，评语应具有针对性和鼓励性，对学生作业中存在的问题应及时反馈并督促学生订正。

3.不得要求学生家长代批作业。

辅导

1.关注学生个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。

2.辅导应注重方法，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习能力。

3.定期对学生学习情况进行分析总结，调整辅导策略。

教学评价

1.建立多元化的教学评价体系，全面、客观、公正地评价教师教学质量。

2.评价方式包括学生评教、同行互评、领导评价等。

3.教师应认真对待教学评价结果，针对存在的问题及时进行整改，不断提高教学水平。

教师考勤管理

考勤制度

1.教师应严格遵守学校作息时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。

2.因病、因事不能到校上课或参加学校活动，应提前办理请假手续。请假一天以内（含一天）由年级组长批准，请假一天以上由学校主管领导批准。

3.请假应填写请假条，注明请假事由、请假时间，并按规定程序审批。请假条应提前交至学校办公室备案。

迟到、早退处理

1.教师迟到或早退一次，给予批评教育，并在全校范围内通报。

2.一个月内迟到、早退累计达三次以上（含三次），扣除当月绩效工资的[X]%。

旷工处理

1.旷工一天，扣除当日工资，并给予警告处分。

2.旷工两天以上（含两天），扣除旷工期间工资，并视情节轻重给予记过、记大过、降级、撤职等处分。连续旷工超过十五天或一年内累计旷工超过三十天的，予以解聘。

教师培训与发展

培训计划

1.学校根据教师队伍建设需要和教师个人发展需求，制定年度教师培训计划。

2.培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等。

培训内容

1.思想政治教育：加强教师思想政治理论学习，提高教师思想政治素质。

2.职业道德培训：强化教师职业道德修养，规范教师职业行为。

3.业务培训：包括学科专业知识、教育教学技能、现代教育技术等方面的培训。

培训方式

1.校内培训：学校定期组织开展校本培训，邀请专家、学者或本校优秀教师进行讲座、示范课等培训活动。

2.校外培训：选派教师参加上级教育主管部门组织的各类培训、学术交流活动。

3.网络培训：鼓励教师利用网络资源，自主学习教育教学相关知识。

培训考核

1.教师参加培训应认真学习，积极参与培训活动，按时完成培训作业和考核任务。