人工智能大数据背景下高中英语个性化教学策略分析.pdfVIP

教学改革与创新

人工智能大数据背景下

高中英语个性化教学策略分析

王红娥

在高中阶段英语学科无论是对于高考还是对于提高了英语材料的适应性和吸引力，通过分析学生的互

学生语言能力的发展都产生着非常重要的影响，高中动数据，为学生带来了更具引力的学习资源，可以有效促

生已经掌握了一定的英语基础，但由于思维发展各不进学生综合素质的全面发展。

相同，往往会在英语学习中出现一些个性化想法，这1.4实时反馈和支持

需要教师提高英语教学的针对性，满足学生的差异化人工智能系统结合语音识别、语言处理等技术，可

学习需求。在信息时代的发展背景下，教师结合人工以帮助学生在英语学习中快速获得英语语法的反馈和帮

智能大数据搭建个性化英语教学模式，将因材施教有助，在初始阶段纠正了学生的错误，可以帮助学生养成良

效落实至高中英语教学，教师在教学活动中介绍多方好的语言习惯。人工智能大数据结合学生的英语训练情

面教学资源与信息，这对于提高学生的整体学习质量况进行解析，为学生提供了实施的指导和建议，有助于帮

发挥着重要作用。随着人工智能及大数据技术的日益助学生掌握复杂的英语概念，在一种新的学习环境下提

成熟，个性化教学已成为英语学科的关注焦点，本文高了学生的学习专注度，在未来的教育活动中展现出全

结合人工智能大数据背景探索了高中英语学科如何所未有的潜力，提高了英语课堂的整体教学质量。

实施个性化教学，希望可以有效提高英语课堂的教学2.人工智能大数据背景下高中英语个性化的教学

品质，促进学生核心素养的有效提升。策略

1.人工智能大数据背景为高中英语个性化教学2.1创设情境，培养学习能力

带来的优势英语作为一门语言学习科目，具有较强的情感交互

1.1个性化学习体验性，要想培养学生的语感，提升学生的自主学习能力，教

结合大数据技术可以收集教学信息，教师可以对师就要创设相应的语言学习情境，引导学生进入情境感

学生的基础知识、兴趣爱好、学习风格等数据进行获受语言氛围，在英语课堂为学生带来沉浸式学习体验。教

取和分析，结合汇总的结果设定个性化教学计划，借师可以融合人工智能大数据整理相关的教学资源，结合

助人工智能调整英语教学难度，引入不同的英语教学学生的个性化学习表现创设不同的情境，使大数据与英

资源，在一对一教学情境中发现学生的知识盲点，通语课堂完美融合在一起，进而有效提高英语课堂的教学

过制定个性化辅导教学计划，在不同的资源和教学模效果。

式下有效挖掘学生的内在潜能，使学生在英语学习过以教师教学“Celebrations这一单元的内容为例，教

程中获得自我突破。师利用人工智能大数据技术来分析学生在线所提交的作

1.2提升个性教学效率业情况，掌握学生英语学习的不足。教师要针对不同学生

人工智能可以便捷迅速地处理各种信息，这为开的不同问题进行分析，利用人工智能大数据技术来创设

展英语教学管理工作带来了很大帮助，有效降低了教情境。对于记忆单词存在问题的学生，教师要转变过去的

师的教学压力。智能化教学系统为收集信息搭建了平