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从营造温馨的家庭氛围谈新时代家校共育

摘要：在新时代家校共育的大潮中，家庭教育越来越得到更多家长的重视。本文从营造温馨的家庭氛围这个角度来简要谈一谈方法与对策。首先阐述温馨的家庭氛围对孩子成长的重要意义，接下来再从有效陪伴、亲子沟通、劳动教育三个方面谈一谈如何营造温馨的家庭氛围。具体阐述家长为什么要重视这三个方面的内容以及一些行之有效的简单方法。在论述过程中引用了在家校交流与合作中的问卷调查的相关数据，真实有效的分析问题所在，为家长提供一些参考意见。

关键词：家校共育家庭氛围有效陪伴亲子沟通劳动教育

正文

无论是“双减”政策的全国落地，还是《中华人民共和国家庭教育促进法》的正式实施，新时代中小学教育模式越来越重视家校共育。教育孩子是学校的事这一的观点早已落伍，孩子教育中非常重要的一环是家庭教育。随着家庭教育促进法的颁布实施，家庭教育越来越受到更多的家长广泛的关注和认识，很多家长很想配合学校做好家校共育，但是苦于不知道从哪方面着手。笔者认为想要取得家校共育的良好效果，家长在家庭中首先要营造温馨的家庭氛围。家庭氛围是一个家庭中家庭成员之间的关系及所营造出的人际交往情境和氛围。著名教育学家苏霍姆林斯基认为：“如果说孩子是一粒种子，那么家庭就是土壤，家庭氛围则是空气和水分。”没有温馨的家庭氛围，就像是没有空气和水分，那谈何种子的发芽、生长、壮大呢？温馨的家庭氛围是家校共育中家庭教育的基石，否则家庭教育就成了无本之木。

一、温馨的家庭氛围对孩子成长有何重要意义？

1、有利于孩子自我价值感的形成

自尊是健全人格的一个重要方面，指个体在社会比较中获得的、建立在自我概念基础上的对自我价值的情感体验。在儿童的早期阶段，其周围的重要他人，特别是父母，对儿童的态度和方式，是其自尊感的主要来源。儿童自我价值感的形成和发展要经过三个阶段。第一阶段是从出生到两岁左右，第二个阶段是学龄前，第三个阶段是从八岁左右开始。父母对孩子无条件的爱是自尊形成的重要因素。

2、给孩子提供情感支持

温馨的家庭氛围，为孩子的心理发展提供足够的保护与支持。孩子能在家庭里自由地表达情绪和需要，也能感受到家庭成员对自己的接纳。家庭鼓励孩子独立生活、支持他们去探索外在世界。当他们受挫时，家又是最安全的避风港。童年幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。

3、影响孩子的学业水平和社会化发展

家庭中的情感投入比经济投入更有利于孩子学业水平的提升。一项调研显示：1200名北大学子中，仅有6.5%的学生认为自己智力出众，高达92%的学生认为自己的家庭氛围非常温馨和谐，家庭是孩子接受社会化的最初场所。家庭内部的良好互动，为孩子接

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触外部世界打下基础。北京大学社会研究中心五年的跟踪调查表明：和谐的家庭是孩子成长的最佳环境。父母是家庭氛围的创造者，那么如何营造温馨的家庭氛围呢？虽然血缘关系是天生的，但亲子关系却不是天然存在的。亲密的亲子关系需要后天打造，良好的家庭氛围是在陪伴、沟通、互动中逐渐产生和发展的。

二、营造温馨家庭氛围第一步：高质量的有效陪伴

1、最好的教育是陪伴

这里的陪伴是指高质量的“有效”陪伴，“有效”是相对于“缺失”陪伴和“无效”陪伴而言。在农村，有大批留守儿童，而在城市，同样有一群精神上的“留守儿童”。父母明明在身边，可是低头族父母的眼中、手中只有手机；每周和孩子奔波于一个又一个兴趣班，表面上花费了大量的时间、精力在孩子身上，却除了学习话题，和孩子交流甚少，亲子情感缺失；父母在陪伴孩子时，只是一味不允许孩子做这个、做那个，粗暴地打断孩子正在从事的游戏，以爱之名，行控制之实。缺乏科学的教育和引导，对孩子的成长没有起到积极作用的陪伴，本质上是一种精神上的失陪。为此，笔者通过家校共育的平台对学生家长开展了一项问卷调查，其中专门涉及到有效陪伴的问题，收集到的问卷回答统计数据如下：

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由统计数据我们发现，所占比例最高的是“每天都有陪伴但效果不理想”(44.35%)，而“每周都有陪伴但效果不理想”(5.65%)以及“忙于工作或其他事务少有陪伴”(7.26%)两项合计也超过一成，家长感觉到陪伴效果不理想或基本没有陪伴的比例高达近六成。这还

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是家长自我的主观感受，在班级课上的学生举手调查中这一比例竟高达七成多，因此如何做到“有效陪伴”是一个普遍存在的问题。

2、除了养育陪伴和学习陪伴，我们还能做什么？

父母最常给予孩子的是养育陪伴和学习陪伴，但游戏陪伴和情感陪伴却常常被忽视。为人父母，需要一种有活力、有自信、有趣味的生活态度。放下固化了的娱乐休闲方式如玩手机，藏起无聊、厌烦、急躁的情绪，试着花一点时间走入孩子的世界。游戏中的欢声笑语，不仅可以帮父母充电加油，甚至能带着父母回到快乐的童年。而情感陪伴则是指父母与孩子进行情感上的沟通交流，并在此过程中