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浅谈在农村学校环境下信息技术在科学课中的应用与实践

摘要：信息技术已经深入到了我们生活中的方方面面，大到航空航天，楼宇工程建设，小到手机、电脑、平板等等，可以说现在的我们已经离不开信息技术了，那么信息技术在教育过程中又能够帮助我们做些什么呢？

关键词：信息技术、科学、融合、资料、创新

科学发展日新月异，摩尔定律在今天看来依然适用，按照目前的发展速度，计算机速度和存储能力每隔12-24个月增加的也已经不止一倍了。对于今天的科学发展速度来说，我觉得教育教学课堂也要利用高科技信息技术进行相应的更新和武装。故此，信息技术在各学科中的渗透和应用也将会越来越深。作为一个初中信息技术老师，我觉得这也是信息技术教师日后在教学中应该研究的方向。本人恰巧也是信息技术和科学课的双学科教师，所以特在此浅谈一下我是如何利用信息技术学科的知识来更新和武装科学学科的课堂教学的。

在众多的学科中，科学是小学阶段的必修课程，也是小学生对于

科学技术的思想启蒙课。科学属于融合学科，它融合了生物，物理，化学，地理等多种学科为一体，，是为今后学生学习众多专业课程做铺垫的重要课程。在我的理解中，科学是以语文数学为基地，各种学科融合而生的一门重要学科。对于科技发展日新月异的今天来说，科学课对于小学生的重要性不言而喻。它既可以帮助学生了解日常生活中的种种科学知识，也可以提前让学生发现自己的兴趣，为今后的人生规划画下浓墨重彩的一笔。但是由于科学学科的特殊性，设计的方面比较多，且有些方面在课堂上是很难比较直观的向学生展示出来的，所以在小学的众多学科中，我个人认为科学这个学科是最容易也是最需要与信息技术深度融合的。

运用信息技术，可以在科学课上很直观的展示出科学的知识点，尤其是在农村学校的这个大环境下。

在上课时，很多的内容和物品是没有条件让学生很直观的见到实体的，这个时候信息技术就可以很容易的弥补这方面的不足。比如在动物这一个单元中，对于城市中的学生来说就可以组织学生直接前往动物园，以实地探究的方式实地见到活生生的动物，可以近距离的观察动物的各个部位和方面，授课教师在这个时候给学生教授相关的知识点就会起到非常好的效果。但是对于农村学校这个大环境来说，这种实地授课的方式几乎是完全不可能实现的，所以在授课时，利用信息技术在制作PPT的过程中添加各种动物的图片，视频，声音，微课等多种多媒体素材，在上课的过程中展现给学生观看，这样的话就能起到和实地授课相差无几的授课效果。

利用信息技术在网上查找资源时，很多老师都会碰到找不到合适的，或者根本找不到相应资源的问题，其实，网络发展到今天，上网查找资料的方式已经发生了很大的改变，相对于以前运用百度搜索引擎在网上直接搜索相关资源来说，我更喜欢利用畅言智慧课堂或者希沃白板等智慧教学工具，里面有很多海量的资源可供大家使用，只需要一个简单地登陆操作，你就会得到各种实用的授课资料，不管是PPT，视频，还是图片，微课，里面都有很多优秀的老师们精心制作或者搜集的资料可供我们使用。

在这里我想推荐一个在目前看来很好的微课或者视频资料的查找方式--抖音APP。抖音在大家的日常认知中就是一个消磨时间的娱乐短视频APP，但是在我看来，任何一个有益的软件只要善于探究挖掘就可以运用在合适的教学环节中。抖音作为一个市面上目前来说最大的短视频网站或者APP，里面有上以亿计的短视频资源，涉及了日常生活中的方方面面，其中也几乎涵盖了科学学科中的所有教学内容的教学点。就比如在动物大世界的教学单元中，抖音上有各种各样的动物视频资源，甚至于现在最流行的抖音直播里也有很多动物园的实地直播，能带着孩子一起在观看直播的过程中就像实地参观动物园一样，在观看直播的同时教师可以进行及时的讲解，让学生在快乐中学习在快乐中成长。在这里我推荐几个我个人觉得非常好的抖音号可供各位老师参考，如：环球动物、不刷题的吴姥姥、模型师老原儿、无穷小亮的科普日常等等众多优秀抖音号，随便关注一个就有海量的教学资源供我们选择和使用，能让学生对科学更感兴趣，对生活充满阳

光。

刚才说的大多是信息技术在科学学科中关于生物和地理类知识教授过程中的应用和实践，接下来我来说下我在科学学科中物理和化学类知识教授的过程中利用信息技术解决的实际方法。比如在电路那一单元中，涉及到很多关于电路的知识，除了我们可以实际找到合适的导线和器具在面授的过程中当堂做实验向学生直观传授知识的方式以外，我们还可以利用信息技术强大的模拟能力，利用信息技术物理实验软件直接在电脑上连接导线，连接开关，连接小灯泡，连接电池等器具，直接在电脑上模拟进行实验，这样操作时能让学生更加的对科学实验产生兴趣，能价值观的看到实验结果和变化，不会由于实验器具过小而导致后排同学看不清实验过程，顺便还能增加学生对于学习信息技术的兴趣，一举多得。这就是学科融