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CHUANBOYUBANQUAN2024年第3期 总第142期

VR技术与高校思政实践教学

融合管理的现状与路径研究

◎眭栌丹，贺佳欣，余航

［摘要］在新媒体时代，人们借助先进技术如三维图形生成技术、多传感交互技术、多媒体技术、人工

智能技术、人机接口技术以及高分辨显示技术等构建一个高度真实的虚拟环境，这种结合多种高新技术的

媒介被称为“虚拟现实”。当它与高等教育相遇，一种全新的教学模式—虚拟实践教学应运而生。高校

将VR技术应用于思政实践教学，不仅能够推动新媒体领域的技术进步，而且能够扩展思政实践教学空间、

创新其教学形式、优化其教学工具、提高其教学效果。围绕VR技术与高校思政实践教学的融合管理现状

与路径的研究，可为未来虚拟实践教学内容的设计提供方向，有助于高校整体把握虚拟实践教学方法，在

一定程度上有利于开创思政实践发展的新窗口。

［关键词］虚拟现实；媒介技术运用；思政实践教学；VR技术

［1］

媒介技术是推动时代发展的核心要素，习近平总教学提供了丰富的资源与经验。因此，VR技术与高

书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新校思政实践教学的融合管理，从客观上顺应了信息时

媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优代互联网发展的潮流，可有效解决思政课的时空限制，

势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”在互创新思政课的教学方式，以学生的体验感为核心，给

联网背景下，高校教学逐渐与网络信息领域接轨，随高校思政课的教与学带来了一场全新的媒介技术革命。

着我国信息化水平的提升和5G技术的推广普及，VR总的来说，VR技术与高校思政实践教学相融合，已成

（Virtual Reality）技术在教育领域的应用显著加深，为顺应教育现代化、信息化发展潮流的必然要求，是

并创造出一种新的教学模式—虚拟实践教学。首先，深化思政实践教育、彰显学生主体性、自主性的有益

社会发展推动时代演变，而这一过程使得网络信息的尝试，学界亟须对两者融合的发展现状与发展路径加

传播方式发生改变。随着媒体技术飞速发展，互联网以研究和推进。

已经深入人们的日常生活，并广泛地覆盖了各个领域。

一、VR技术与高校思政实践教学融合管理的

2016年，虚拟现实技术被广泛应用于经济市场，虚拟

现状研究

实践教学也随之兴起，高校思政虚拟实践教学就是“互

联网+”的必然产物。其次，从教育部公布的相关政在4G时代，由于移动互联网的大规模应用，人

策到新冠疫情影响下的网络课程实践，高校思政课通们已经适应了以单一硬件配合多个应用程序的使用方

过虚拟实践教学，发挥思政教育对大学生的价值导向式。而5G技术的应用不仅是对4G网络的一次升级，更

作用，满足了大学生的现实需要。最后，近几年，许是对产业领域的扩展以及生态系统的重构。同时，作

多高校都在致力于探索将新兴技术与思政课相结合的为一类不断升级迭代的新型产业，VR产业随着5G技

路径，并取得了初步成效，为高校开展思政虚拟实践术的发展与普及迎来春天。VR技术以计算机技术为基

［作者简介］眭栌丹（1999—），女，甘肃兰州人，贵州民族大学硕士研究生；贺佳欣（1998—），女，四

川岳池人，贵州民族大学硕士研究生；余航（1999—），女，贵州铜仁人，贵州民族大学硕士研究生。

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教育传播

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础，通过计算3D图形来生成包括多媒体、传感器、模验缺乏，VR技术与思政教学一体化的双师型人才匮乏，

拟和立体显示系统等多种技术集成的系统。其通过计设计效果受阻。当前，大多高校的“VR+”思政课程都

算机构建一个三维虚拟世界，从而创造一种能够影响是与外来的软件技术公司合作开发，公司