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让幼儿自由自主的快乐游戏

摘要：幼儿在自然真实的户外环境中，通过语言动作来进行演出，使用各种材料进行互动，展开一系列的游戏情节，生成一系列的游戏故事，小树林是自然生态的游戏天地，是激发孩子们成长的原动力，释放孩子的天性，自主探索、畅快游戏，让孩子们在自然的舞台中自主快乐的成长。

关键词：幼儿 自然环境 自主游戏

一、追随幼儿的兴趣，丰富多元的自然环境

大班童话剧展演过后，孩子们意犹未尽，这天孩子们在小树林做游戏，有几个孩子情不自禁演起了童话剧“森林之光”，茂密的小树林、绿绿的草地、五颜六色的小花，成为他们天然的“森林舞台”，同时也吸引着其他孩子在树林里进行各种装扮和唱跳。在幼儿玩耍的过程中，激发他们的想象力和创造力，，在小树林中，他们从搭建舞台、服装设计区、化妆间、精彩的表演、观众席的诞生等，让孩子们在自由探索中成长，感受自主游戏、勇于挑战与合作的快乐。

设计搭建舞台：大家在一起交流、讨论着自己心目中舞台的样子，，孩子们把自己想象中的舞台画了下来，接下来就是实地勘察设计舞台了，大家根据场地讨论着舞台的具体位置，最后他们决定把小树林最大的一片空白的地方作为舞台，后面的一排树作为舞

台背景，两边用于上下场。场地确定好，孩子们开始行动起来，他们向保安爷爷借了块地毯铺在上面，“这里怎么高高的不平啊？”“这里也是”掀开一看原来有几块小石子，“这样踩到会很危险，容易摔倒”于是孩子们决定合力把毯子移开，把地上的小石子捡起来，又拿扫帚把地打扫干净，他们把自己画的画贴在了大树上用来装饰舞台，大家忙的不亦乐乎……

服装设计区：演出需要服装，小朋友们有了想自己制作服装的想法，为了培养孩子们的环保意识，我提议用一些废旧材料做服装，孩子们从家里带来了废旧的纸盒、各种颜色的毛线、大大小小的塑料袋、报纸、旧桌布、购物纸袋等，又从美工区里拿来了各种

彩色卡纸、麻绳、蛋糕盘、剪刀、油画棒、胶水等。有的孩子又捡来了落在地上的树叶、树枝、花朵。他们抬来了几张桌子作为操作台，有序得把材料分类摆放整齐便于拿取，一切准备好后，小朋友们热火朝天的忙活起来……

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美美的化妆间：彤彤和娜娜抬来了一张桌子，又搬来了几把椅子放在桌子的四周，又把娃娃家的东西拿来摆了上去，彤彤说：“娃娃家的化妆品好少啊！”“”娜娜说：“我家里有好多公主发夹和发箍”“我妈妈有很多口红我可以带来！”其他几个小朋友也加入了进来，经过讨论，她们决定从家里带点化妆品来，口红、眼影、发箍、项链、戒指、手链等等，彤彤还带了一面镜子来，种类繁多，琳琅满目摆满了整个化妆桌！“这个桌子太乱了，我们需要整理一下”孩子们按照种类分工合作把东西摆放整齐，“以后这就是我们化妆的地方了”。有的孩子自己对着镜子在化妆，有的两两合作，有的三五成群穿梭在化妆桌旁兴致特别高，化妆间成了最有魅力的地方。

丰富多彩的表演：孩子们穿着自己制作的服装，化着美美的妆演出开始了，很多孩子都喜欢登上舞台表现自己。有的穿着用纸箱做的恐龙在舞台上跑来跑去，有的穿着用彩色塑料袋做的裙子在翩翩起舞，有的戴上自己做的面具在走秀，有的小朋友说：“老师！我想跳舞”，“老师！我想唱歌”，“我想讲故事”，舞台上干什么的都有，看上去一团糟，由于大家选择表演的内容不一样，你一句我一句争吵了起来，“这样大家都演不了怎么办呢？”在分享时，我通过提问启发幼儿积极思考，如何解决这个问题，经过讨论，孩子们提出了解决问题的方法，大家可以把自己想表演的内容画下来，也可以自由选择搭档，孩子们开始动手操作起来，表演区的节目单就这样生成了。画好之后然后交给推选出的主持人，大家按照顺序轮流表演。

主持人手里拿着节目单开始报幕，精彩的节目正式开始了，T台秀的小朋友上场了，果果穿着自己设计的裙子，跟着音乐声走到舞台的中间摆出爱心造型，走到后半场潇洒转身下场，阳阳戴着帽子、眼镜，拿着盾牌走到舞台中间也摆出了造型，还有的小模特是组队走出来的。表演童话剧“森林之光”和“丑小鸭”的小朋友盛装出席，又再一次赢得了观众们热烈的掌声。彤彤戴着自己做的小青蛙头饰，讲了自己最拿手的故事“青蛙小弟睡午觉”。接下来的一组小朋友给我们带来了一次听觉上的盛宴打击乐《欢乐颂》，还有一组给我们带来了视觉上的盛宴舞蹈《化蝶》，节目单还在不断的更新生成，精彩的节目也还在不断地继续……

观众席的诞生：表演时，果果看到瑶瑶在一旁发呆：“你怎么不去玩啊？”瑶瑶：“我有点累了”“那你坐在草地上休息一下看大家表演”。这时沐沐也说累了，她对瑶瑶说：

“我们去搬点椅子过来，放在舞台的两边，这样大家累了可以坐在这里看演出。”她们又喊了两个小朋友过来帮忙，一起搬椅子，她们把椅子围在舞台两边摆整齐。摆好椅子后，她们又把放水杯的小推车也推了过来，她们又主动邀请了其他班级围观的小朋友，

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一起坐下来欣赏，当小朋友演出过后，瑶瑶和沐沐又把热烈的掌