Unit 6 Colours Lesson 4 教案精通版英语三年级下册.docxVIP

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

春季

课题

Unit6ColoursFuntime

教学目标

1．能借助图片绘制自己的梦想花园，并能灵活运用本单元的核心词汇和句式进行介绍。

2．能通过拓展语篇，了解彩虹的颜色构成及相关小知识。

3．能按照“个人评价表”对自己本单元的学习情况进行评价。

教学内容

核心词汇：blue、brown、green、pink、red、black、orange、white、yellow、colour、draw、dream、garden

核心句型：

A:Whatcolourisit?

B:It’sbrown.

A:Let’sdrawabike.

B:Colouritblack.

教学过程

教学环节

主要师生活动

步骤一：热身

Activity1:Listen,chantandsing.

1．播放录音，引导学生边听边跟唱第一课的歌谣和第二课的歌曲，复习核心词汇和句式。

2．观察学生表现，了解其对单词的掌握情况，对学生发音不准的单词在整节课中增加练习频率。

Activity2:Playandsay.

1．用课件呈现出一些花朵和水果的图片并提问学生“Whatcolourisit?”，引导学生回答“It’s...”。

2．观察学生的表现，了解其对单词的掌握情况，对学生发音不准的单词在整节课中增加练习频率。

步骤二：制作与展示

Activity3:Lookanddraw.

1．将学生分成若干组，并为每组提供一张空白的花园图，鼓励小组成员合作完成梦想花园的设计和绘制。

2．观察学生能否根据图片复习核心句式。当学生合作绘制梦想花园设计图时，教师应巡视并给予学生指导或鼓励。

Activity4:Showandsay.

1．引导学生观察教材上介绍梦想花园的语言范例，然后鼓励学生用该语言在组内介绍自己小组绘制的梦想花园。

2．随机选取几组学生到讲台前介绍自己小组的梦想花园。

3．对学生的展示和介绍给予肯定和表扬，仅对共性错误进行纠正。

步骤三：学习新知

Activity5:Listenandread.

1．引导学生观察B项的图片，然后提问“Whatcolourscanyousee?”，引导学生回答。

2．让学生独立阅读文本，提醒学生在阅读中圈画出生词，并尝试根据图片推测其含义。

3．让学生听本项的录音，并跟读几遍，然后各自朗读，一边读一边指相应的文字。

步骤四：自我评价

Activity6:Reviewandassess.

1．引导学生回顾本单元所学内容及自己的学习收获，并按照学生用书第75页的评价维度进行自我评价。请学生根据自己认读、发音与熟练程度等方面对第1、2、3项进行评价，并为星星涂色。请学生根据自己能否正确拼读black、bread这类含字母组合bl和br的单词的情况为星星涂色。

2．引导学生通过教师评价、同伴互评以及自我评价对本单元进行回顾，查漏补缺。

作业设计

Needtodo（必做）：

1．用英语向同伴或家人介绍自己的梦想花园。

2．查询并了解更多关于彩虹的知识，如彩虹出现的时间、地点等。

Choosetodo（选做）：向身边的人介绍彩虹的知识。