中职语文高教版基础模块上册《促织》课堂同步练习（含答案）.docxVIP

《促织》课堂同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

一、基础积累

（一）课文内容文学常识填空

1.《促织》选自文言短篇小说集《》，作者是，字留仙，世称“______”，代文学家。该书通过谈狐说鬼的方式，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在艺术上达到很高成就，郭沫若曾评价其“____________，____________”。

2.文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、省略句、倒装句等。《促织》中“村中少年好事者驯养一虫”属于______句，正常语序应为______；“遂为猾胥报充里正役”属于______句，“为”表______。

3.《促织》围绕促织，讲述了主人公______一家由悲到喜的命运变化，深刻揭露了______的罪恶，以及封建官僚制度的腐朽，反映了当时百姓的悲惨生活。

（二）字词

1.给下列字注音

迂讷（）裨益（）翕辟（）掭以尖草（）不啻（）觇视（）抢呼欲绝（）惙然（）

2.根据拼音写汉字

cù（）织科huì（）邑有成名者，操童子业，久不dìng（）虫集冠上，力叮不xiè（）唇吻piáo（）然东曦既驾，僵卧长sōng（）一人飞升，仙及鸡quǎn（）

二、选择题

1.下列词语中，字的读音全部正确的一项是（）

A.迂讷（nè）裨益（pí）翕辟（xīpì）掭以尖草（tiàn）

B.不啻（chì）觇视（zhān）抢呼欲绝（qiāng）惙然（chuò）

C.藁葬（gǎo）蠹贫（dù）邑庠（xiáng）科敛（liǎn）

D.惭怍（zuò）蹄躈（qiào）抚军（fǔ）咫尺（zhǐ）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.宣德间华阴令促织笼归

B.蟹白栗黄气断声吞庞然修大径造庐访成

C.翼日进宰无出右者又劣弱不中于款思试之斗以觇之

D.抚军亦厚赉成无何，宰以卓异闻一人飞升，仙及鸡犬

3.下列对文言词语理解正确的一项是（）

A.“成妻具资诣问”中“诣”解释为“造诣”

B.“唇吻翕辟，不知何词”中“唇吻”指“嘴唇”

C.“虫跃去尺有咫”中“咫”表示“八寸”

D.“操童子业，久不售”中“售”意为“出售”

4.下列句子中，与“覆之以掌”句式相同的一项是（）

A.村中少年好事者驯养一虫

B.遂为猾胥报充里正役

C.问者爇香于鼎

D.旬余，杖至百

5.下列对《促织》情节发展顺序排列正确的一项是（）

①失虫化虫②求神得虫③献虫得赏④征虫毙虫⑤斗虫显奇

A.④②①⑤③

B.④①②⑤③

C.②④①⑤③

D.②①④⑤③

6.下列对《促织》主题理解错误的一项是（）

A.通过成名一家的遭遇，揭露封建统治者的荒淫无道

B.表现百姓在苛政下的悲惨命运，控诉官吏的贪暴

C.结尾“一人飞升，仙及鸡犬”暗示故事是一场美好的梦境

D.以奇幻情节讽刺封建社会的黑暗现实，具有批判意义

7.下列文学常识表述正确的一项是（）

A.《聊斋志异》是我国第一部文言长篇小说集

B.蒲松龄与曹雪芹都是清代著名的小说家，且作品风格相同

C.文言文中“邑庠”指的是“县学”，“童子业”指参加科举考试的学业

D.“抚军”是明清时期巡抚的别称，是地方最高军事长官

8.下列对“少间，帘内掷一纸出”中“少间”解释最恰当的一项是（）

A.一会儿

B.很少时间

C.缺少空间

D.间隔短暂

9.下列句子中，“然”字用法与其他三项不同的是（）

A.然睹促织，隐中胸怀

B.俨然类画

C.成然之

D.怒索儿，儿渺然不知所往

10.下列对《促织》艺术特色分析不准确的一项是（）

A.情节跌宕起伏，以促织为线索贯穿始终

B.运用夸张、想象等手法，使故事充满奇幻色彩

C.语言质朴平实，完全摒弃了文言的典雅特点

D.通过对比手法，凸显人物命运的戏剧性变化

三、课内阅读理解

阅读《促织》选段，完成1-5题。

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。

1.用简洁的语言概括选段内容。

2.成名“忧闷欲死”“惟思自尽”的原因有哪些？请分点概括。

3.“为人迂讷，遂为猾胥报充里正役”一句在文中有什么作用？

4.从“早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施”可以看出成名怎样的状态？

5.结合选段，分析作者是如