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【课题】直线方程—一般式方程
【教学目标】1.掌握直线方程的一般式，理解其两方面含义
2．熟悉直线方程之间的相互转化。
3．培养学生观察，归纳，合理推理的能力
【教学重点】直线方程的一般式
【教学难点】直线和二元一次方程的关系
【授课班级】高一（）、（）
【主备人】马文春
【教学过程】
主备教案
二次备课
一．复习引入
若直线L在x轴上的截距为-4，倾斜角为120，则
直线的点斜式方程是____________
直线的斜截式方程是____________
直线的截距式方程是____________
2问题（1）：直线方程的几种形式及其局限性。
（2）：能否找到直线方程的一种形式能表示平面直角坐标系中任意一条直线？
二．数学建构
直线和二元一次方程的关系
●（1）观察已学过的直线方程四种形式的方程特点。
在平面直角坐标系中，对于任何一条直线都有一个表示这条直
线的关于x和y的二元一次方程.
●⑵平面直角坐标系中，任何关于x,y的二元一次方程是否都表示一条直线吗？分B=0和B两种情况分析。
小结：直线与二元一次方程的关系
2．直线方程的一般式:Ax+By+C=0(A,B不同时为0)
说明：直线方程的各种形式可以相互转化，今后如果没有特殊要求，直线方程最终形式可化成一般式及斜截式。
三．数学运用：
例1把直线L的方程x-2y+6=0化成斜截式，求出直线的斜率和它在x轴，y轴上的截距，并画图
例2．设直线L的方程为(m-2m-3)x+(2m+m-1)y-2m+6=0,（m根据下列条件分别确定m的值
⑴在轴上的截距是-3；
⑵斜率是1。
例3：设直线l的方程Ax+By+C=0（A，B不同时为0）根据下列条件，求出A，B，C应满足的条件：
（1）直线l过原点
（2）直线l垂直于x轴，
（3）直线l垂直于y轴，
（4）直线l与两坐标轴都相交。
四，学生练习P79，1，2，4
五．作业：习题2.1（1）P79，1，2，3，4，5，6，7
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