第4课《买东西的学问》第1课时 核心素养教案 道德与法治四年级下册.pdfVIP

四年级下册道德与法治

第4课《买东西的学问》第一课时教学设计

课题学会看包装

单元第二单元学科道德与法治年级四年级

避免购物小麻烦

《买东西的学问》是部编版《道德与法治》四年级下册第二单元《做聪明的消费者》第4

课的内容。第一课时设计了“学会看包装”和“避免购物小麻烦”两个话题，意在让学生通过收

集商品的包装信息，让学生用已有的经验知识进行观察和对比，找出保证商品质量的重要信息，

教材懂得购物过程中的权益保障，为道法融合“维权”做好铺垫。教材从引导学生学会看包装切入，

分析展示正规商品外包装上的关键信息，如厂名厂址、使用说明、生产日期等，让学生理解这些信息

对购物决策的重要性。接着，通过案例与讨论，介绍购物过程中避免麻烦和纠纷的方法，如索要

发票、关注商品质量检验合格证等，还涉及网购的注意事项。教材内容紧密联系生活，以直观图

片与简洁文字呈现，符合学生认知水平，旨在培养学生正确购物观念与技能，提升消费意识与自

我保护能力。

学生们有了和父母一起买东西的经历，会根据自己的喜好挑选自己喜欢的东西，但是，孩

子们并不会理性地选择并购买东西，往往会选择外形吸引他们的或者味道好吃的东西，这些学

学情情并不难发现，你从学校对面的小卖部观察就可以知道，可能只有少数孩子看日期、厂家等，

分析所以本课就要教会孩子们如何看商标、为什么要看这些商标，买东西时要注意什么、网上购物

的学问等，让孩子们学会买东西。消费活动是儿童社会化的重要渠道。当前儿童越来越多地参

与到消费活动之中，但学生缺少生活经验，教师和家长应加以引导。此外儿童逐渐形成的消费

意识突出社会化发展，更需要获得大人的正确引导。

核心核心素养:健全人格

学习目标:

素养

1.学会识别包装上的信息，能够说出如何购买合格的商品，做聪明的消费者。

分析2.分析案例，总结出避免购物小麻烦的技巧，树立自我保护意识。

3认识标签上的信息，要注意网购时的问题，掌握一些科学的购物方法。

教学

通过调查交流，学会观察分析包装袋上的信息，初步掌握购物的小技巧。

重点

教学

通过案例分析、回顾生活，掌握解决购物小麻烦的技巧，萌发购物中的法治意识。

难点

教学

教学课件课前资料收集与整理

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

导入新课

1.素材：乔治吃过期零食拉肚子观看视频用视频《乔治吃

2.想一想，说一说文本学习过期零食拉肚

（1）视频中的乔治为什么肚子疼？他吃了什么东了解文本子》导入新课，

西？思考回答能够激发学生们

（2）过期的食品能吃吗？为什么？指名回答的学习兴趣，提

（3）怎样知道食品是否过期呢？高课堂的学习效

3.小结并板书课题：买东西的学问齐读课题果。

二、教学环节一：学会看包装

讲授新课1.文本学习：我们都有过购物的经历。怎样才能文本学习文本直接点明买

买到称心如