第10课《我们当地的风俗》第3课时 核心素养教案 道德与法治四年级下册.pdfVIP

统编版●四年级下册核心素养教学设计

第10课《我们当地的风俗》第三课时

课题风俗的演变单元第四单元学科道德与法治年四年

本课《风俗的演变》是道德与法治四年级下册第四单元第三课《我们当地的风俗》第三

课时。第三板块“风俗的演变”，从风俗的“淘汰”、“变革”、“保护”等方面引导学生

教材了解风俗的变迁，并学会理性地对待不同风俗。随着时代的变迁，传统的风俗发生了演变。

我们应理性对待风俗的演变，有些风俗不符合时代发展的需求，应该被淘汰;有些风俗蕴含

分析

了优秀的传统文化，不应被遗忘。本课时旨在引导学生探究风俗的演变，并学会理性对待不

同的风俗。教材首先从调查身边需要淘汰或者加以变革的风俗切入，然后讨论存在争议的风

俗，最后引导学生关注那些不应被遗忘的优良风俗。

四年级学生通过之前的语文学科和社会实践对于中国的许多风俗已经有所了解，对于

学情本课的学习有一-定的知识储备。但很多学生不喜欢过传统节日是因为他们根本不了解这

些节日中所蕴藏的内涵。因此，挖掘传统节日内涵显得尤为重要，课堂旨在引领学生了解

分析

民族传统节日文化知识，增强学生对传统节日的认知和理解，进而认同传统节日、喜爱传

统节日，以此帮助学生成为家乡发展的关心者、参与者和建设者。

核心核心素养:健全人格

学习目标:

素养

1.了解风俗的演变，激发学生传承优良风俗的情感。

2.体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。

分析

3.关注被人们遗忘的优良风俗。

教学

了解风俗的演变，激发学生传承优良风俗的情感。

重点

教学

体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。

难点

教学

教学课件课前资料收集与整理

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

1.案例故事：男子彩礼30万致母亲喝百草枯事件文本学习用故事《男子彩

导入新课有一男子因结婚需要30万彩礼和母亲发生争执。了解文本礼30万致母亲喝

其家中情况艰难，老两口有三个儿子，老大老二结感悟文本百草枯事件》和

婚已掏空家底，为小儿子结婚买房还借了不少外反思文本视频《“天价彩

债，实在拿不出30万彩礼。儿子不仅不理解父母礼”引发血案！

难处，还大吵大闹。母亲被逼无奈喝下百草枯，儿》导入新课，能

子事后后悔自责。够激发小学生的

2.素材：“天价彩礼”引发血案！观看视频学习兴趣，提高

3.彩礼作为传统婚俗中的一部分，在不同文化中具课堂的学习效

有不同的意义和象征。在中国文化中，彩礼代表了文本学习果。同时在阅读

男方对女方家庭的尊重和感激，同时也是家族之间了解文本资料中初步了解

情感表达的一种方式。而在其他文化中，类似的习感悟文本到彩礼应当是一