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双减背景下小学劳动教育对教师提出新要求
摘要：
我国进入新发展阶段，对小学劳动教育提出了更高的要求，要求克服教育发展中长期非均衡高速度增长所形成的种种矛盾，推动小学劳动教育从非均衡向高质量均衡增长转变。“坚持五育并举”战略的深化落实，劳动教育作为教育培养的重要内容，正处于提档升级的关键阶段。新时代，综合全面分析劳动教育的新要求、新内涵，明确其内容和方式，致力于通过积极的教育培养实践，焕发劳动教育的生机与活力。这场转变包括发展理念、发展方式、发展路径等方面的根本转变。为此，小学劳动教育要营造新格局、转向新发展阶段，在改革创新中推动教育高质量发展，使教育发展成果更好惠及全体学生，不断满足学生对美好
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