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高三英语“将来完成时”用法教案

一、教学目标

1.让学生能准确理解将来完成时的概念，能结合生活实例阐释其内涵。

2.使学生熟练掌握将来完成时的构成和基本用法，会用将来完成时进行正确的句子表达。

3.通过练习和实例分析，培养学生在实际情境中运用将来完成时解决问题的能力，提升学生的英语语言综合运用能力。

二、教学重点

1.将来完成时的构成形式（will/shall+have+过去分词）。

2.将来完成时在不同情境中的用法，如表示在将来某个时间之前已经完成的动作。

三、教学难点

1.理解将来完成时与一般将来时、现在完成时的区别，并能在具体语境中正确运用。

2.运用将来完成时进行复杂情境下的句子创作和理解。

四、教学方法

1.实例分析法：通过展示大量生活中的实际例子，引导学生观察、分析，从而理解将来完成时的用法。

2.对比教学法：将将来完成时与一般将来时、现在完成时进行对比，帮助学生清晰区分不同时态的特点。

3.练习巩固法：安排多样化的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高运用能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-给学生展示一段关于未来某个时间点的计划安排的视频片段，如“Bynextyear,Iwillhavegraduatedfromhighschoolandstartedmycollegelife.”

-提问学生：“这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法，引导学生关注句子中表示将来时间和已经完成动作的表达。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。必修X第X页第X段：“将来完成时表示在将来某个时间之前已经完成的动作。其构成是will/shall+have+过去分词。例如，Iwillhavefinishedmyhomeworkby9oclocktonight.”

-分析这段里的关键词“将来某个时间之前”“已经完成”，强调作者通过这种结构清晰地表达了动作的时间先后顺序。提醒学生把这段里的关键句子画出来，一会儿重点讨论。

-结合生活实例进一步讲解，如“Bytheendofthismonth,wewillhavelearnedallthegrammarpointsinthisbook.”让学生理解在具体情境中如何运用将来完成时。

3.对比分析（10分钟）

-将将来完成时与一般将来时对比：一般将来时表示将来会发生的动作，如“Iwillplayfootballtomorrow.”；而将来完成时强调在将来某个时间之前就已完成，如“Iwillhaveplayedfootballfortwohoursby5oclocktomorrow.”

-与现在完成时对比：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，如“Ihavefinishedmyhomework.”；将来完成时是在将来的时间点之前完成，如“Iwillhavefinishedmyhomeworkbythistimenextweek.”

-通过例句让学生分组讨论三种时态的区别，每组派代表发言，其他同学补充。

4.互动交流（10分钟）

-让大家4人一组，围绕“在哪些实际生活场景中经常会用到将来完成时”这个问题聊5分钟。

-每组派代表说3分钟，分享小组讨论结果。参考答案：从日常计划安排角度看，比如计划在未来某个时间前完成某项学习任务；从工作角度，如预计在某个项目截止日期前完成所有工作等。其他人要是有不同想法，随时举手补充。

5.练习巩固（3分钟）

-给出一些简单的句子，让学生用将来完成时进行改写，如“Hewillcomebacktomorrow.”改为“Hewillhavecomebackbythistimetomorrow.”

-请几位同学上台在黑板上完成，及时给予点评和纠正。

六、课本讲解

必修X第X页第X段：“将来完成时表示在将来某个时间之前已经完成的动作。其构成是will/shall+have+过去分词。例如，Iwillhavefinishedmyhomeworkby9oclocktonight.”

-关键词：将来某个时间之前、已经完成、will/shall+have+过去分词。

-作者通过清晰的定义和简单的例句，让学生初步认识将来完成时。与前后内容的关联是为后续深入学习不同时态的区别和运用做铺垫。提醒学生把这段里的关键句子画出来，重点理解动作时间的先后顺序以及这种时态的构成方式。

七、作业设计

1.用将来完成时写一篇短文