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《九寨沟》课堂实录
一、复习导入
师:今日我们就接着来学习课文《九寨沟》。大家一起读一读课题。
生:读课题。
师:上节课呀,陈老师和大家通读了课文,理解了生字词,谁来告知大家课文主要介绍了什么?
生:课文主要向我们介绍了九寨沟的美景奇观和异兽珍禽。
师:好的。〔师板书:美景奇观异兽珍禽〕
二、研读课文
1、学习课文第3、4自然段。
师:那今日这节课呀,陈老师就和大家一起来细细地读课文,从文字中领悟、感受这个奇妙的童话世界。今日读课文,陈老师要大家做到边读边想,课文啊,描写了怎样的情景?一边读一边要在头脑中想像画面来,写景的文章,一个词语,一个句子就是一幅画。好,请大家轻声读课文的3、4两节。边读边想,起先吧。
生:自由读课文。
师:咱们来看看,课文第三节是描写九寨沟的美景奇观,你最宠爱哪一幅画面,就请你啊把这句子读给大家听。
生:一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。
师:你宠爱的是雪峰插云的画面。陈老师听了你的朗读,感觉有四个字读得特殊好:插入云霄。我仿佛看到这样一幅画面,巍巍雪峰,高耸入云,直指蓝天。这幅画面,可以用一个词来形容,叫〔板书:壮美〕
生:壮美。
师:请个同学也来读读这句话。
生:读。
师:嗯,你想像一下,白云在山峰中间缭绕,峰顶的积雪被阳光一照,在蓝天的衬托下放射出洁白刺眼的光线。美不美?
生:美!
师:谁也来读这一句?
生:读。
师:嗯,银光闪闪这四个字在她头脑中出现画面。接着说。
生:大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
师:为什么你宠爱这幅画面?
生:因为在金灿灿的阳光下,一闪一闪的,好看极了!
师:什么一闪一闪的?
生:湖泊。
师:哦,湖泊课文里边用了一个词,像什么?
生:像颗颗宝石。
师:说完整。
生:像颗颗宝石。
师:什么像颗颗宝石?
生:湖泊像颗颗宝石。
师:哦――看出来了,谁来告知大家这个句子啊,有什么特点?
师:这是一个什么句子?
生:这是一句譬如句。
师:把什么比作什么啦?
生:把湖泊比作颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
师:宝石美不美?
生:美!
师:宝石不但美而且珍贵,这个譬如句写得特殊好,句子写得好,比作的事物也美。老师告知大家,九寨沟啊,有大大小小的湖泊共一百零一零八个。那就是一百零一零八颗美丽的宝石啊!是不是特殊的壮美?是吧?
生:是!
师:谁来读这句话?
生:大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色调斑斓。
师:我们读文字不但要入眼,更要入心。当你读到清澈见底、色调斑斓这些词的时候,你好像看到了怎样的画面?
生1:我仿佛看到了那清水一下子就能看到湖底。嗯,还有石块,就像五彩缤纷的宝石,一闪一闪的好看极了!
师:好的。你还看到了怎样的画面?
生2:嗯
师:光临着欣赏了,那你慢慢欣赏。谁来说说,你看到了怎样的画面?
生3:我看到了湖水清澈见底,就是我的眼睛能看原委,那些小鱼在游玩。
师:诶哟!你能看到湖底的鱼,那是特殊了不得的。九寨沟的水特殊清,所以鱼很少。告知你,九寨沟只有有一个地方是有鱼,那就是熊猫海。你能看到鱼特殊特殊的荣幸。
生4:我望见了湖水清澈见底里面的,那种石块像宝石一样闪出来的光像五彩缤纷的枫叶,还有好多东西一样!
师:光闪啊闪啊,始终闪到了你的眼睛里,闪到了你的心里,像诗一样,像画一样,这就叫?
生:诗情画意!
师:那谁能够把这种感觉给读出来呢?
板书:诗情画意
师:谁来读这句话?请一男同学好吗?来,你来!生:大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色调斑斓。
师:嗯!课文中描写湖泊的还有这一段话。
出示课文内容:每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画。难怪人们把这些湖泊叫做五花海,五彩池呢!
师:你自己读读看,你头脑中有画面吗?生自由读
师:你头脑中有画面吗?告知大家,你来说说看,请你来!
生:我头脑中仿佛见到了天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰都倒映在湖水中,很像画,很美丽。
师:我听得出来,你头脑中的画面的却很美。可是,这幅画当中看看有没有出现一个美字啊?有没有?快,找找看,有没有出现一个美字?
生:没有。
师:那你是从什么地方感觉到像画一样美的呢?
生1:每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中。
师:什么美啊?
生:天气晴朗时。
师:你认为天气晴朗九寨沟就美,有道理的!
生2:构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
师:我听出来了,你看到这么一个词,叫?
生:五彩缤纷。
师:什么叫五彩缤纷?
生:就是有很多的颜色。
师:色调美,放眼望去,湖水中赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,在阳光下闪闪发光,美的像诗,美的像画,还有什么美?
生3:人们把这些湖泊叫做五花海,五彩池。
师:为什么你觉得这个名字也那么美啊?
生:因为蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中,构成
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