15.《女娲补天》课件2025-2026学年统编版语文四年级上册.pptxVIP

15.女娲补天

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在古希腊神话中，普罗米修斯为人类

带来了幸福和光明，那同学们知道在中国神话中，人类是如何诞生的吗?

传说中，人类是由

女娲捏的泥人变来的。;

女娲造人：上古时候，有一位女神叫作女娲，孤独地生活在天

地间。经过了千万年的岁月，女娲终于忍受不了这种孤独的痛苦成

决心制造出一种和她一样的生物来陪伴自己。于是，女娲用泥土和

水，照着自己的样子捏了起来，最后终于捏成了一个小小的东西，

模样与自己差不多，也有五官七窍。女娲将这个小东西放在地上，

对着他吹了一口气，小东西居然活了过来，冲着女娲叫“妈妈”。女娲满心欢喜，把这些小东西叫作“人”。女娲捏了许多“人”,后来实在捏不过来了，就用藤蔓沾上泥浆向地上挥洒，点点泥浆变成一个个小人。女娲创造了人类，被称为人类的始祖——女娲娘娘;

知识链接

女娲，中国上古神话中的

创世女神。是华夏民族人文先

始，是补天救世的英雌和抟土

造人的女神，还是一个创造万

物的自然之神。;

同学们朗读课文，思考以下几个问题：

课文主要写了什么故事?按照什么顺序来写的?

可以把整篇文章分为几部分?每部分主要讲了什么?;

本文记叙了水神共工和火神祝融打架一

导致天塌地裂，女娲为了拯救处于水深火热的人类，让人类重新过上幸福生活，终

于补好天空的窟窿、堵住地缝的故事。

事情发展的顺序;

写水神在与火神的打斗中惨败，因

羞恼撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。(故事的起因)

写女娲修补天地的过程，她寻找石

头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。(故事的经过)

写天和地恢复了平静，人类获得了

新生。(故事的结果);

词语熟读

yǒu

黑黝黝

bù

恐怖

I

熄灭

shā

杀死;

读课文第1～2自然段，找出故事中神奇

的地方或触动自己的情节，体会人物形象。;

共工撞断撑天柱

◆天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道

黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

神奇之处1:水神共???一撞，撑天的大柱子

被撞断了，天崩地裂、生灵涂炭，想象神奇又合情合理。;

读下列句子，试着感悟女娲的形象

O

■自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语

人们过着快乐幸福的生活。

(不周山被撞断前）

■人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

(不周山被撞断后）

);;

读课文第3～4自然段，找出故事中神奇

的地方或触动自己的情节，体会人物形象。;

交代了补天工作的难度之大。

这可是一项巨大而艰难的工作。

从侧面表现出了女娲拯救人类的强大

决心和善良品质。

女娲是怎样一步一步完成这项巨大而艰

难的工作的?;

巨大而艰难的工作

1.炼石补天3.杀死黑龙

2.斩龟撑天4.烧苇堵地;

1.炼石补天

女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种

颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。

不怕困难顽强能干;

2.斩龟撑天

◆女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了

一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。;;

4.烧苇堵地

最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中乘，

芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵;

总结一下这一段中你感到神奇的地方

神奇之处2:女娲用神火炼成的石浆能补好

天，想象神奇。

神奇之处3:斩下大乌龟的四条腿就能撑起

天空，想象神奇。

神奇之处4:用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地

缝，想象神奇。;

请你用先……又……接着……最后…

写一段话。

妈妈熟练地包起粽子来，只见她先熟练

地把三瓣粽叶围成一个圆锥状，又放进适量的糯米，接着均匀地放进了几颗大红枣，然后用细绳扎紧粽叶，最后把粽子放进炉里一蒸，又香又大的粽子就完成啦!;

读课文的第4自然段，发挥想象把女娲从

各地拣来五种颜色石头的过程说清楚。

提示：(1)路途中可能遇到的困难：路途遥

远、洪水肆虐、野兽攻击、集齐四块石头，

还缺一种石头怎么也找不到……

(2)克服困难的方法：日夜寻找、不顾自身

安危，勇杀猛兽，借神力飞跃洪水……;

从课文中你感受到了女娲怎样的形象?(总结一下)

勇敢顽强智慧能干

不怕危险甘于奉献