《数据的分析》单元备课-----单元备课及教材解读.pptxVIP

;我们现在正处在一个大数据时代,大数据应用的例子比比皆是.例如我们在电商平台中购物，在音乐平台上听歌，我们常常会有这样一个发现，系统会根据我们的浏览习惯为我们给出一些推荐，从而帮助我们更快更好的进行选择。系统给出的这些推荐，它的依据就源自于对用户的数据分析。;;;;统计与概率肩负着培养学生数据分析观念的重任。;;《2011版数学课程标准》对“数据分析观念”是这样要求的:

1.了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息;

2.了解对于同样的数据可以有多种分析的方法,需要根据问题的背景选择合适的方法;

3.通过数据分析体验随机性,一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能不同，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律。;《标准》要求

1.了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析作出判断体会数据中蕴含着信息

2.了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法

3.经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程:能用计算器处理较为复杂的数据.

4.理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述，

5.体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差.

6.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。;;;;;;知识框架;1.平均数