2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）小学体育与健康二年级全一册《运动场上我最棒》教学设计.docxVIP

2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）小学体育与健康

二年级全一册《运动场上我最棒》教学设计

学情分析

本课的教学对象为小学二年级学生，他们已经接受了一年的体育常规训练，对体育课的基本要求和活动形式有了初步了解。从生理发展特点来看，二年级学生的身体器官功能尚处于未完全发育阶段，支撑力量、远端摆动力量、心肺功能、平衡灵敏性及神经系统协调性都处于发展初期。他们活泼好动，注意力集中的时间较短，自制能力较弱，形象思维发展较好，正逐步向抽象思维过渡。

在运动技能方面，学生已经掌握了基本的队列队形练习（如横队与纵队变换、报数等）、简单的模仿操和一些集体游戏（如二人三足找朋友等）。通过前几课的学习，学生已经具备了一定的直线跑能力，掌握了基本的走、跑姿态，能够完成简单的单双脚跳跃和投轻物动作，这为本课的学习奠定了基础。

从心理特点来看，当今学生家庭呵护过度，户外活动较少，对室外体育锻炼的适应性和意志力有待加强。部分学生在公开场合展示自我时存在胆怯心理，缺乏自信心；而另一些学生则表现欲强，但团队合作意识不足。因此，本课需要兼顾不同性格学生的需求，通过多样化的活动设计，既让学生展示运动技能，又培养其自信心和团队协作精神。

在学习兴趣方面，学生对游戏化的教学形式表现出浓厚兴趣，尤其喜欢模仿性、竞争性的活动。根据这一特点，本课将采用运动小达人主题活动，融入多种游戏元素，激发学生的参与热情，让他们在快乐中体验运动的乐趣，培养积极向上的体育精神。

核心素养教学目标

根据2025年小学体育与健康新课程标准要求，结合本课内容，制定以下核心素养教学目标：

运动能力

能够在模拟比赛情境中完成30米加速跑，做到上体正直、摆臂协调，展现正确的跑步姿态；

掌握单脚跳双脚落的动作要领，能在接力游戏中规范完成动作；

学会简单的队列变换方法，能根据口令迅速调整队形，为集体展示做好准备。

健康行为

养成运动前做好充分热身、运动后及时放松的良好习惯，能主动检查自己的运动服装是否符合要求；

了解运动中自我保护的基本方法，增强安全运动意识；

学会用简单的语言描述自己的运动感受，初步建立运动与健康关系的认识。

体育品德

在运动展示中体验成功的喜悦，增强自信心和自尊心，敢于在集体面前展示自己的运动技能；

培养团队合作精神，学会在比赛中尊重对手、服从规则、遵守纪律；

通过榜样学习，培养坚持到底、永不放弃的意志品质，形成积极向上的体育精神。

教学重难点

教学重点

1.掌握30米加速跑和单脚跳双脚落的基本动作要领，能在模拟比赛中规范展示；

2.体验运动成功的乐趣，建立我能行的自信心；

3.学会在集体活动中遵守规则，培养团队协作意识。

教学难点

引导性格内向的学生主动参与展示活动，克服胆怯心理；

帮助学生将运动中的自信转化为实际表现，做到动作规范、尽力而为；

培养学生在竞争中尊重他人、在失败时不气馁的良好体育品德。

教学过程

（一）开始部分

1.课堂常规

（1）整队集合：教师使用手势和儿歌式口令指挥学生快速站成二路纵队，检查出勤情况。

师：小朋友们，听到口令后请像小军人一样快速站好，看哪一队站得又快又整齐！

（2）师生问好：采用体育特色问候方式，教师说运动快乐，学生回应健康成长。

（3）宣布本课内容：教师出示课题卡片《运动场上我最棒》，用生动的语言介绍本课将进行运动小达人挑战赛，激发学生兴趣。

师：今天，我们要在运动场上开展一场特别的挑战赛，每个小朋友都有机会成为运动小达人。大家有没有信心在比赛中展示最好的自己？

生：有！

师：看到大家都很有信心，那我们先来明确今天的挑战任务：首先要通过队列训练关，然后完成技能挑战关，最后进行团队接力赛。大家有没有勇气接受挑战？

设计意图：通过富有激情的导入和清晰的任务布置，激发学生的学习兴趣和参与欲望，同时培养学生的规则意识和集体观念。采用儿歌式口令符合二年级学生的年龄特点，有助于提高他们的注意力集中度。

2.队列练习：变形金刚游戏

教师指挥学生进行二路纵队变四路纵队的练习，强调听口令整齐合拍，动作、方向正确。

师：现在我们来玩变形金刚游戏，请大家听我的口令变成四路纵队。记住要听清口令，看清手势，快速移动，不要碰撞。

练习后进行简短评价，表扬表现好的小组。

师：第三组的小朋友反应最快，队伍最整齐，像真正的变形金刚一样！其他组也很棒，我们再来试一次，相信大家会表现得更好。

设计意图：通过游戏化的队列练习，巩固学生已学的队列技能，培养学生的反应能力和集体协调性，为后续活动做好准备。

（二）准备部分

1.热身活动：运动模仿操

教师带领学生做全套运动模仿操，包括以下动作：

（1）武术——太极推手，八卦挤靠

（2）排球——发球垫球加扣杀

（3）拍球——左右手移动运球

（4）游泳——蛙泳爬