导学案 4.2 第2课时 去括号 2025-2026学年人教版数学七年级上册.docxVIP

第四章整式的加减

4.2整式的加减

第2课时去括号

【学习目标】

1.会用数学的眼光观察世界,强化学生符号意识与抽象能力.

2.会用数学的思维思考问题，通过简单的类比发现结论,发展推理能力.

3.会用数学的语言表达思想,善于利用数学的语言解释生活中的问题.

重点：能运用运算律探究去括号法则.

难点：会利用去括号法则将整式化简.

【导入新课】

计算23＋(－14)－35－(－10)

＝23－－35＋______

＝－16

思考：计算有理数时的去括号和我们今天要学习的代数式运算中的去括号有什么区别和联系？

引言：一辆汽车从香港口岸行驶到东人工岛的平均速度为96km/h.在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和92km/h.请根据这些效据回答下列问题：

(3)如果汽车通过主桥需要bh，通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，你能用含b的代数式表示主桥与海底隧道长度的和吗?主桥与海底隧道的长度相差多少千米?

【新知探究】

探究点：去括号法则

问题：计算：

(1)92×2+72×(2－0.15)(2)92×2－72×(2－0.15)

92b＋72(b－0.15)=

92b－72(b－0.15)=

知识要点

去括号法则：去括号就是用括号外的数乘括号内的每一项，再把所得的积相加.

讨论：比较+(x－3)与－(x－3)的区别.

判一判

1.判断下面去括号的算式是否正确.正确的在括号里打“√”；错误的在括号里打“×”，并改正.

(1)a2－(2a－b－c)=a2－2a－b－c； ( )

(2)－(x－y)+(xy－1)=－x－y+xy+1； ( )

(3)(12+x)－(2x2+x3)=12+x－2x2+x3； ( )

(4)4x3－(－3x2+2x－1)=4x3+3x2－2x+1. ( )

归纳总结：

1.括号前是“+”，把括号和它前面的“+”去掉后，原括号里各项的符号都不改变；

2.括号前是“－”，把括号和它前面的“－”去掉后，原括号里各项的符号都要改变.

典例精析

例1化简：(1)8a+2b+(5a－b)；

(4y－5)－3(1－2y).

练一练

1.化简下列各式

(1)4a－(a－3b)；(2)a＋(5a－3b)－(a－2b)；

(3)3(2xy－y)－2xy；(4)5x－y－2(x－y).

例2两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时.

问:(1)2小时后两船相距多远?

(2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米?

练一练

已知某三角形第一条边长为(3a－2b)cm，第二条边比第一条边长

(a+2b)cm，第三条边比第一条边的2倍少bcm，则这个三角形的周长

为 cm.

例3先化简，再求值：3y2－x2+2(2x2－3xy)－3(x2+y2)，

其中x=2，y=－1.

【课堂小结】

当堂反馈

1.下列各式去括号后正确的是()

A.a－(b－c)＝a＋b－c

B.a－(b－c)＝a－b＋c

C.a－(b－c)＝a－b－c

D.a＋(b－c)＝a＋b＋c

2.化简－[－(2p－q)]的结果是()

A.－2p－q B.－2p＋q

C.2p－q D.2p＋q

3.先去括号，再化简：

(1)2x－(m－n＋1)＝；

(2)3a＋(2b－1)－(－2a－b)＝.

4.化简：

(1)5x－(x－2y)；

(2)6m－2(－m＋2n).

易错通关：括号前是－2

参考答案

课堂探究

一、要点探究

探究点1：

议一议：

+(x－3)与－(x－3)可以分别看作1与－1分别乘(x－3)

判一判：

（1）错a2－2a+b+c（2）错－x+y+xy－1；

（3）错12+x－2x2－x3；（4）对

例1解：（1）原式=8a+2b+5a－b=13a+b.

（2）原式=4y－5－3+(－3)×(－2y)

=4y－5－3+(－3)×(－2)×y

=4