3.2 第2课时　公式中的代数式求值及其应用 教案 2025人教版数学七年级上册.docxVIP

第2课时公式中的代数式求值及其应用

1.能理解用公式描述同类事物中的某种数量关系.

2.经历公式中的代数式求值所体现的简洁性和直观性.

3.学会建立起数与形、数与式之间的联系.

重点：掌握各个常用公式并能在实际问题中表示.

难点：在实际问题中能够用公式熟练地表示出数量关系并准确求值.

知识链接

（1）一般地，用数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得出结果，叫作代数式的值.

（2）圆的面积公式是S＝πr2，三角形的面积公式是12×底×高

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究点：公式中的代数式求值

填空：

（1）设a，b分别表示长方形的长和宽，则长方形的周长l＝2（a＋b），面积S＝ab.当a＝5cm，b＝3cm时，l＝16cm，S＝15cm2.

（2）设a，b分别表示梯形的上底和下底，h表示梯形的高，则梯形的面积S＝12（a＋b）·h.当a＝2cm，b＝4cm，h＝5cm时，S＝15cm2

如图，某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段弯道组成，其中直道长为a，半圆形弯道的直径为b.

（1）用代数式表示这条跑道的周长；

（2）当a＝67.3m，b＝52.6m时，求这条跑道的周长（π取3.14，结果取整数）.

解：（1）两段直道的长为2a.两段弯道组成一个圆，它的直径是b，周长为πb.因此，这条跑道的周长为2a＋πb.

（2）