2.1.2 第2课时　有理数的加减混合运算 教案 2025人教版数学七年级上册.docxVIP

第2课时有理数的加减混合运算

1.熟练掌握有理数的加法和减法运算.

2.能进行有理数的加减混合运算，培养学生的计算能力.

3.从具体情境中抽象出有理数加减混合运算的问题并解决.

重点：有理数的加减混合运算.

难点：加减混合运算统一成加法运算.

一、导入新课

知识链接

1.回顾一下有理数的加法法则和减法法则；

2.叙述有理数的加法运算律.

创设情境——见配套课件

二、合作探究

探究点1：直接运用运算律进行有理数的加减混合运算

问题：计算：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）.

答：第1步：减法转化为加法.

第2步：进行有理数的加法运算.

思考：计算过程可以简化吗？

要点归纳：引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算：a＋b－c＝a＋b＋（－c）.

探索解决：（1）将（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）转化为加法：（－20）＋3＋5＋（－7）.

（2）这个算式我们可以看作是－20、3、5、－7这四个数的和.

（3）为书写简单，省略算式中的括号和加号写为－20＋3＋5－7.

（4）我们可以读作－20，3，5，－7的和，或读作－20加3加5减7.

（5）上述运算过程也可以简单地写为

（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）

＝－20＋3＋5－7

＝－20－7＋3＋5

＝－27＋8

＝－19.

追问：在符号简写这个环节，有什么小窍门