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一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
2025耳鼻喉科鼻窦炎伴头痛查房治疗课件
01前言
前言站在耳鼻喉科病房的走廊里,看着护士站墙上挂着的“优质护理示范病房”锦旗,我总想起上周那个因鼻窦炎头痛而蜷缩在病床上的中年女性患者——她攥着病历本说“大夫,我这脑袋像被钳子夹着,晚上根本睡不着”。这样的场景,在我们科太常见了。据《中国变应性鼻炎诊疗指南(2022)》统计,慢性鼻窦炎发病率约为8%-15%,其中60%-70%的患者伴随不同程度头痛,且这种头痛常被误诊为“神经性头痛”或“偏头痛”,导致治疗延误。
今天的查房,我们就围绕“鼻窦炎伴头痛”展开。从一个具体病例切入,通过护理评估、诊断、措施到健康教育,梳理全流程护理要点。因为我始终相信:对鼻窦炎患者的护理,不是简单的“滴药水、测体温”,而是要像剥洋葱一样,逐层解开“鼻塞-头痛-焦虑-生活质量下降”的连锁反应,让护理真正成为患者康复的“助推器”。
02病例介绍
病例介绍先看我们科正在治疗的3床患者,李女士,42岁,小学教师。主诉:“反复鼻塞、流脓涕伴头痛半年,加重1周”。
患者半年前因感冒后出现鼻塞,流黄色脓涕,晨起后前额及双侧颞部胀痛,下午加重,用“感冒药”“止痛药”能缓解但易反复。1周前因受凉症状加重,脓涕变稠呈黄绿色,头痛持续,夜间平卧时鼻塞加剧,需张口呼吸,伴嗅觉减退、乏力,自服“阿莫西林”无效,遂来就诊。
既往史:否认高血压、糖尿病,有“过敏性鼻炎”史5年(春秋季发作,用“氯雷他定”缓解);无手术史。
查体:T37.8℃,P88次/分,R20次/分,BP120/75mmHg;神清,痛苦面容;鼻腔检查见双侧下鼻甲充血肿胀,中鼻道可见大量黄绿色脓性分泌物,后鼻镜检查示鼻咽部有脓涕积聚;额窦区、上颌窦区压痛(+)。
病例介绍辅助检查:血常规示白细胞11.2×10?/L(正常4-10),中性粒细胞78%(正常50-70%);鼻窦CT(图1)提示双侧上颌窦、筛窦黏膜增厚,窦腔内可见液平面,窦口复合体狭窄。
目前治疗:头孢呋辛钠静滴抗感染(已用3天)、糠酸莫米松鼻喷雾剂(早晚各1喷)、生理盐水鼻腔冲洗(每日2次),头痛时临时口服布洛芬。
李女士说:“当老师要大声说话,可我现在一鼻塞就咳嗽,学生说我‘像在念绕口令’。头痛时改作业,看一行字要揉三次额头,真怕耽误孩子们学习。”这段话让我特别触动——鼻窦炎的影响远不止生理痛苦,更渗透到患者的社会角色中。
03护理评估
护理评估围绕李女士的情况,我们从四方面展开评估:
健康史患者有过敏性鼻炎基础,反复上呼吸道感染史,此次发病与受凉相关,符合“变应性因素+感染”诱发鼻窦炎的常见路径。需注意:过敏性鼻炎患者鼻黏膜长期水肿,易堵塞窦口,导致鼻窦引流障碍,这是鼻窦炎的重要诱因。
身体状况局部表现:鼻塞(双侧,夜间加重)、流脓涕(黄绿色,中鼻道来源)、头痛(前额+颞部,下午重,与上颌窦、筛窦积脓相关)、嗅觉减退(脓涕覆盖嗅区黏膜)、鼻窦区压痛(额窦、上颌窦)。
全身表现:低热(37.8℃)、乏力(感染中毒症状)。
头痛特点分析01这是评估重点。李女士的头痛符合“鼻窦炎相关性头痛”典型特征:时间规律:晨起轻,午后重(因上颌窦内脓液夜间积聚,晨起后体位改变,脓液刺激窦腔黏膜);02部位固定:前额(额窦)+双侧颞部(筛窦);0304加重因素:低头、用力(窦内压力升高)、擤鼻(气流冲击脓涕);缓解因素:鼻腔通气改善(如使用鼻减充血剂后)、体位抬高(半卧位促进引流)。05
心理社会评估李女士作为教师,职业需求对“清晰发声”“持续专注力”要求高,疾病已影响其工作效能,产生“自我怀疑”(“我是不是不适合当老师了?”);因反复治疗效果不佳,对“能否治愈”存在焦虑(“吃了这么多药都没用,是不是要手术?”);家庭支持方面,丈夫工作忙,女儿住校,日常照护主要靠自己,心理压力大。
04护理诊断
护理诊断基于评估,李女士的主要护理诊断如下(按优先级排序):01急性疼痛(头痛):与鼻窦黏膜炎症刺激、窦腔压力增高有关。02清理呼吸道无效:与鼻腔分泌物增多、鼻甲肿胀导致鼻塞有关。03焦虑:与疾病反复发作、影响工作及生活质量有关。04知识缺乏:缺乏鼻窦炎规范治疗、自我护理及预防复发的知识。05
05护理目标与措施
护理目标与措施目标1:3天内患者头痛程度减轻(NRS评分从6分降至3分以下),7天内头痛消失。
措施:
体位干预:指导患者取半卧位(床头抬高30-45),利用重力促进鼻窦引流。李女士夜间因鼻塞需平卧,可建议其背部垫软枕,形成“斜坡位”,并解释:“这样鼻窦里的脓涕更容易流出来,就像给窦腔‘开了个下水道’。”
药物护理:
抗生素:头孢呋辛需严格按时间输注(每8小时
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