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2025年护士老年综合评估卷

一、单选题（每题2分，共30分）

护士老年综合评估的核心目标是（）

A.仅评估老年人躯体疾病，不关注功能与心理状态

B.全面评估老年人躯体、认知、心理、社会支持等维度，制定个性化照护方案

C.仅使用单一评估工具，快速完成评估流程

D.替代医生诊断，直接为老年人制定治疗方案

以下哪项不属于护士老年综合评估的核心维度？（）

A.躯体功能（如活动能力、营养状况）

B.认知功能（如记忆力、定向力）

C.心理状态（如抑郁、焦虑情绪）

D.老年人的职业经历（与当前照护需求无关）

护士评估老年人躯体功能时，首要评估的内容是（）

A.老年人的身高、体重，不考虑活动能力

B.老年人日常生活活动能力（ADL），如进食、穿衣、如厕是否需协助

C.仅评估慢性病史，不关注功能状态

D.不做评估，直接按常规照护

护士使用“简易精神状态检查表（MMSE）”评估老年人认知功能时，关键操作是（）

A.不考虑老年人视力、听力障碍，直接开展评估

B.清晰提问，记录老年人定向力、记忆力、计算力等维度得分

C.为节省时间，随意填写评估结果

D.评估结果不与家属确认，仅依赖老年人自我回答

以下哪项不符合护士老年综合评估的操作规范？（）

A.评估前与老年人及家属沟通，说明评估目的与流程

B.评估过程中关注老年人舒适度，避免疲劳

C.对认知障碍老年人，结合家属反馈补充评估信息

D.评估后不形成书面报告，仅口头告知结果

护士评估老年人营养状况时，常用的工具是（）

A.简易营养评估量表（MNA-SF）

B.抑郁自评量表（SDS）

C.日常生活活动能力量表（Barthel指数）

D.焦虑自评量表（SAS）

针对“认知障碍老年人无法配合评估”的情况，护士的应对措施是（）

A.直接放弃评估，不记录认知状态

B.通过家属了解老年人日常表现（如记忆力、定向力），结合观察补充评估

C.强制老年人配合，否则判定为认知严重障碍

D.仅使用单一问题评估，不综合判断

护士老年综合评估中，“社会支持维度”评估的核心内容是（）

A.老年人的经济收入水平

B.老年人的家庭照护者数量、照护能力及社区支持资源

C.老年人的教育程度

D.老年人的社交活动频率（不考虑支持有效性）

以下哪项属于护士老年综合评估的“高风险提示”？（）

A.老年人日常生活活动能力正常，能独立完成进食、穿衣

B.老年人MMSE评分28分（正常范围），定向力清晰

C.老年人存在跌倒史，且平衡能力差

D.老年人营养状况良好，体重稳定

护士老年综合评估后，结果应用的核心要求是（）

A.仅存档评估报告，不用于照护方案制定

B.根据评估结果，联合医生、营养师制定个性化照护计划（如防跌倒、营养支持）

C.评估结果不与家属沟通，仅告知老年人本人

D.所有老年人使用统一照护方案，不考虑评估差异

以下哪项会影响护士老年综合评估的准确性？（）

A.评估前调整环境（如光线充足、减少噪音），确保老年人舒适

B.评估时兼顾老年人视力、听力障碍，必要时使用助听、助视工具

C.评估过程中老年人疲劳时，暂停评估，待休息后继续

D.为快速完成评估，忽略老年人模糊回答，主观判断结果

护士评估老年人心理状态时，针对抑郁情绪的常用评估工具是（）

A.简易精神状态检查表（MMSE）

B.老年抑郁量表（GDS-15）

C.日常生活活动能力量表（Barthel指数）

D.简易营养评估量表（MNA-SF）

护士老年综合评估中，“跌倒风险评估”的关键指标不包括（）

A.老年人平衡能力、步态稳定性

B.老年人是否使用助行器（如拐杖、轮椅）

C.老年人的婚姻状况

D.老年人既往跌倒史、服用药物（如镇静催眠药）

护士为居家老年人开展综合评估时，环境准备的重点是（）

A.确保评估环境安全（如移除障碍物、地面防滑）

B.无需调整环境，按老年人居家原样评估

C.评估环境无需隐私保护，方便操作

D.仅关注评估工具准备，不考虑环境因素

护士提升老年综合评估能力的长期措施是（）

A.定期参加老年评估专项培训，学习新型评估工具与技巧

B.仅依赖过往经验，不更新评估知识

C.减少评估老年人数量，降低工作负荷

D.不与其他护士交流评估经验，独自开展工作

二、多选题（每题3分，共30分）

护士老年综合评估的核心维度包括（）

A.躯体功能（活动能力、营养状况、跌倒风险）

B.认知功能（记忆力、定向力、执行功能）

C.心理状态（抑郁、焦虑、孤独感）

D.社会支持（家庭照护、社区资源、经济保障）

E.老年人的职业经历（与