初中生物学人教版（2024）七年级上册第四节 单细胞生物教学设计.docxVIP

第四节?单细胞生物

课程：初中生物学

教材：初中生物学人教版（2024）七年级上册

章节：第四节?单细胞生物

教材分析

本节课内容聚焦于单细胞生物的形态结构、生命活动及其与人类的关系，旨在帮助学生理解生物体结构的多样性，认识到单细胞生物虽个体微小，但具备生物的基本特征，并能适应环境。教材通过观察草履虫的实验活动，引导学生探究其趋性，培养科学探究能力和观察能力，同时通过图文结合的方式展示了单细胞生物的结构与功能的统一性及其在生态系统中的作用。内容安排由现象到本质，由个体观察到群体影响，帮助学生建立结构与功能、生物与环境相适应的基本观点，为后续学习多细胞生物的结构层次和生态系统知识奠定基础。

学情分析

七年级学生已经学习了细胞的基本结构和生物与环境的关系，具备一定的观察和实验操作能力，但对微观生物的认知较为陌生。他们好奇心强，喜欢动手探究，但抽象思维能力较弱，对单细胞生物如何独立完成生命活动感到困惑。本节重点是通过观察草履虫的形态和趋性实验，帮助学生理解单细胞生物也能独立生活的结构基础，难点在于理解草履虫的趋性及其适应意义。教学中需借助图片、实验和生活实例，引导学生从感性认识逐步上升到理性理解，培养科学探究意识。

教学目标

生命观念：通过观察草履虫的形态与运动，理解单细胞生物虽然只有一个细胞，但仍能完成基本生命活动，形成结构与功能相适应的生命观念。

科学思维：在探究草履虫趋性的实验中，分析实验现象并归纳结论，培养基于证据进行推理的科学思维习惯。

探究实践：通过设计并完成草履虫趋性实验，运用观察、比较和记录的方法，说明其对外界刺激的反应方式。

态度责任：结合生活实例讨论单细胞生物与人类的关系，举例说明其对环境和人类健康的影响，树立合理看待微生物的态度。

重点难点

教学重点

认识单细胞生物的基本特征和常见种类。

掌握草履虫的形态结构和对外界刺激的反应方式。

理解单细胞生物与人类生活的密切关系。

教学难点

理解单细胞生物通过一个细胞完成全部生命活动的机制。

分析草履虫趋性实验的设计原理和操作要点。

解释赤潮现象的形成原因及其生态影响。

课堂导入

在自然界中，有些生物肉眼可见，而有些却难以察觉，其中一些生物仅由一个细胞构成，却依然能够完成复杂的生命活动。例如，在池塘或潮湿的环境中，存在着如草履虫这样的单细胞生物，它们虽结构简单，但能感知外界刺激并作出反应，表现出趋性等行为。这些微小生物不仅具有完整的生命特征，还与人类生活密切相关，既可能作为鱼类饵料、参与水体净化，也可能引发疾病或生态问题。这节课将围绕单细胞生物的结构、功能及其与人类的关系展开学习。

探究新知

单细胞生物

（一）认识单细胞生物的多样性

创设情景

在我们的日常生活中，看到的动植物大多是由许多细胞构成的。然而，在显微镜下，科学家发现了一些肉眼看不见的生物，它们的身体只有一个细胞。这些生物虽然结构简单，却能在特定环境中独立生存。这些生物是如何完成生命活动的？它们有哪些种类？我们又该如何观察它们？

教师引导

教师展示显微镜下的单细胞生物图像，引导学生观察不同种类的单细胞生物形态特征。提问：“这些生物虽然只有一个细胞，但它们的外形和结构是否相同？你能从图中找出它们的差异吗？”引导学生关注不同单细胞生物的结构特点。

图1-21几种单细胞生物示意图

学生活动

学生分组观察图1-21，完成以下任务：

描述大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫的外形特征。

比较它们的异同，尝试分类（如是否具有细胞壁、是否能运动等）。

推测它们可能的生活环境和生存方式。

教师点评

肯定学生对不同单细胞生物形态的准确描述，指出分类依据的合理性。强调虽然它们都是单细胞生物，但结构和功能存在差异，适应了不同的生活环境。

教师总结

单细胞生物的定义：身体只有一个细胞的生物。

常见种类：包括大肠杆菌（细菌）、酵母菌（真菌）、衣藻（植物）、变形虫和草履虫（动物）。

形态多样性：不同种类的单细胞生物具有不同的外形和结构，适应了各自的生活环境。

（二）单细胞生物的生活环境与生存方式

创设情景

科学家在池塘水、土壤、甚至人体肠道中都发现了单细胞生物。它们虽然只有一个细胞，却能在这些环境中独立生存。那么，这些生物为什么能适应如此多样的环境？它们又是如何完成生命活动的？

教师引导

教师引导学生思考：“单细胞生物没有复杂的器官系统，它们如何完成呼吸、摄食、排泄等生命活动？”结合图1-21，引导学生分析不同单细胞生物的生活环境与其结构之间的关系。

图1-21几种单细胞生物示意图

学生活动

学生根据图示和已有知识，完成以下任务：

列举图中单细胞生物可能的生活环境（如水中、湿润土壤、寄生等）。

推测它们如何完成基本的生命活动（如草履虫通过纤毛运动、变形虫通过伪足摄食）。

讨论单细胞生物是否能独立生存