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中小学校人力资源规章制度

一、总则

目的依据：为规范学校人事管理，优化人力资源配置，激发教职工工作积极性，保障教职工合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《事业单位人事管理条例》及教育系统人事管理相关规定，结合学校教育教学实际，制定本制度。

适用范围：本制度适用于学校全体教职工，包括教师（含学科教师、德育教师）、教学辅助人员（含实验室管理员、图书管理员）、行政管理人员（含教务处、总务处人员）、后勤服务人员（含食堂工作人员、安保人员）等，涵盖人员入职、在职、离职全流程管理。

核心原则：

师德为先：将师德师风作为教职工聘用、考核、晋升的首要标准，强化教师育人责任；

公平公正：人事管理过程中，坚持机会均等、评价客观、待遇公平，杜绝歧视或偏袒；

权责统一：明确教职工岗位职责与权利，做到“岗责清晰、权责匹配”，同时保障教职工参与学校民主管理的权利；

发展导向：重视教职工专业成长与职业发展，提供培训、晋升机会，构建“引得进、用得好、留得住”的人才机制。

二、人员招聘与入职管理

（一）招聘原则与计划

招聘原则：

坚持“公开、平等、竞争、择优”原则，面向社会或教育系统内公开招聘，特殊岗位（如学科带头人）可通过人才引进方式招聘；

教师岗位需符合《教师资格条例》要求，具备相应学段、学科教师资格证，且学历、专业与岗位匹配（如高中教师需本科及以上学历，学科专业与教学科目一致）；

行政、后勤岗位需具备相应专业技能（如财务人员需持会计从业资格证，安保人员需具备安全管理相关经验）。

招聘计划：

每年年底，各部门根据岗位空缺、工作需求（如扩招班级需新增教师），填写《岗位需求申报表》，报学校人力资源部门（或教务处、办公室兼管）；

人力资源部门结合学校发展规划、编制限额，汇总需求并制定《年度招聘计划》，经学校领导班子审议后，报教育主管部门审批，审批通过后组织实施。

（二）招聘流程

发布公告：通过学校官网、教育主管部门招聘平台、高校就业网等渠道，发布招聘公告，明确招聘岗位、条件、流程、报名时间及方式。

报名与资格审查：

应聘人员提交报名材料（简历、学历证书、资格证书、业绩证明等），人力资源部门对应聘人员资格进行初审，重点核查材料真实性、岗位匹配度；

初审合格人员名单在学校官网公示，公示期不少于3个工作日，公示无异议后通知参加考核。

考核：

教师岗位考核分为“笔试+试讲+面试”：笔试侧重教育理论、学科专业知识；试讲需现场讲授指定课程内容（如初中数学某一章节），考察教学能力；面试侧重师德素养、沟通能力、职业规划；

行政、后勤岗位考核分为“笔试+实操+面试”：笔试侧重岗位专业知识（如财务岗位考会计法规）；实操考察实际操作能力（如食堂厨师现场烹饪）；面试考察岗位适配度。

录用与公示：

根据考核总成绩排序，确定拟录用人员名单，报学校领导班子审批；

拟录用人员名单在学校官网、教育主管部门平台公示，公示期不少于7个工作日，公示无异议后发放《录用通知书》。

（三）入职管理

入职报到：

拟录用人员需在规定时间内报到，提交身份证、学历证书、资格证书、无犯罪记录证明、健康证（后勤、食堂人员需提供）等材料原件，人力资源部门核对无误后留存复印件；

签订聘用合同：首次聘用签订3-5年固定期限合同（含1年试用期），明确岗位、薪酬、岗位职责、合同期限等，事业单位编制人员按编制管理规定签订合同。

入职培训：

入职1周内，组织新教职工入职培训，内容包括：学校规章制度（考勤、考核、师德要求）、校园文化、岗位职责（如教师需学习教学常规、班主任工作要求）、安全知识（校园安全、应急处置）；

安排“导师制”帮扶：为新教师配备经验丰富的骨干教师作为导师，指导备课、上课、班级管理，帮扶期不少于1年；行政、后勤岗位安排老员工带教，帮助快速熟悉工作流程。

三、岗位职责与绩效管理

（一）岗位职责体系

分类明确职责：

教师岗位：负责学科教学（备课、上课、批改作业、学业辅导）、德育工作（如班主任需管理班级、组织班会）、教研活动（参与集体备课、课题研究），确保教学质量达标，学生综合素质提升；

教学辅助岗位：实验室管理员负责实验器材采购、管理、维护，协助教师开展实验教学；图书管理员负责图书采购、分类、借阅管理，组织阅读活动；

行政岗位：教务处人员负责课程安排、考试组织、教学质量监控；总务处人员负责校园设施维护、物资采购、后勤保障；

后勤岗位：食堂工作人员负责食材采购、加工、食品安全；安保人员负责校园巡逻、门禁管理、安全隐患排查。

岗位说明书：

为每个岗位制定《岗位说明书》，明确岗位目标、工作职责、工作标准、任职要求、汇报关系，由人力资源部门发放至教职工，作为工作开展与考核的依据。

（二）绩效管理

考核原则与周期：

坚持“客观公正、注重实绩、师德