【语文】第4课《古代诗歌四首：观沧海》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

“他是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我总

是非常佩服他。”——鲁迅

“他是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的

诗人。”——毛泽东

他的诗气势雄浑，慷慨悲壮。他是建安文学的开创者。

他是东汉末年的枭雄。

他与他的两位儿子合称“三曹”。

他的字是“孟德”。;观沧海;

1.准确、流利、有感情地诵读。

2.理解诗歌内容，领悟诗歌情感。

3.体会诗人的博大胸怀，激发为理想而奋斗的豪情壮志。;;

曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当

时东北方的大患，建安十一年(206),乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。

在这年八月的一次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。《观沧海》

正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时，面对波涛汹涌的大海，他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，用沧海的形象表现出来。;

汉乐府诗

《观沧海》选自《乐府诗集》,是乐府诗《步出夏门行》中的

第一章，是曹操的名篇。

汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练

乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”,简称汉乐府。六朝时，乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。;观沧海

曹操

东临碣(jié)石，以观沧海。

水何澹(dàn)澹，山岛竦(sǒnɡ)峙(zhì)。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。;;;;;1.全诗围绕哪个字来写的？

2.作者看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么特点？运用了哪些写作手法？

3.“日月之行”至“若出其里”四句展现了一幅怎样的图景？抒发了作者什么情感？;1.全诗围绕哪个字来写的？;2.作者看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么特点？运用了哪些写作手法？;

互文，是古汉语中一种特殊的修辞手法。

即互文见义，是指在有意思相对或相关的文句

里，上下两句互相交错、相互补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。;

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。;3.“日月之行”至“若出其里”四句展现了一幅怎样的图景？抒发了作者什么情感？;

本诗借景抒情，情景交融，借奇特的想象描绘大海吞吐日月、包蕴万千的宏伟景象，表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。;东临碣石以观沧海;2.下列对本诗的理解和分析正确的一项是（）

A.“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。

C.诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表现了诗人博大的胸襟。

D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景象、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。